【摘 要】
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杂交水稻根系发达,抗逆性强,长势旺盛,后期不早衰,穗大粒多,产量比常规品种高。但也存在一些缺点,如某些组合产量不稳定,空壳率高。为了探求这些不良性状的生理原因及克服办
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杂交水稻根系发达,抗逆性强,长势旺盛,后期不早衰,穗大粒多,产量比常规品种高。但也存在一些缺点,如某些组合产量不稳定,空壳率高。为了探求这些不良性状的生理原因及克服办法,1977年我们应用同位素~(32)P、~(15)N对杂交水稻矮优2号和中稻“525”(作为对照)的某些营养生理特性进行了初步研究。
Hybrid rice developed root system, strong resistance, strong growth, the late premature aging, spike large grain, yield higher than conventional varieties. However, there are also some disadvantages, such as unstable yield and high shell ratio in some combinations. In order to explore the physiological reasons and the ways to overcome these bad traits, we applied some isotopes of ~ (32) P and ~ (15) N on some nutritional and physiological characteristics of hybrid rice “Youyou 2” and “525” Conducted a preliminary study.
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摘要：课程理念重视培养学生对问题的探究能力，而学生主动进行对事物、现象的质疑，是对问题进行探究的起始。学生问题意识的培养和提高这个重要课题已经被更多的语文同仁关注和研究，但课堂实践效果总不尽人意。本文通过对问题意识培养中所存在的问题及其培养的必要性、策略等方面阐述，谈谈新课程理念下初中语文课堂学生问题意识的培养。 关键词：新课程；存在问题；问题意识；策略 【中图分类号】G633.3 一、问题
【中图分类号】G623.15 一直以来初中教师在思想品德课堂教学中教学手段单一，教学方法落后，向学生灌输教条式的思想品德知识，脱离生活、远离实际，加上部分学生学习基础差，学习积极性低，胆子小，习惯于老师讲、自己听的被动接受式学习，课堂教学有效性差，课堂教学质量难以取得令人满意的效果。 在新课程改革的背景下，作为教学第一线的中学政治教师，怎样才能更好的完成思想品德教学任务，是笔者经常思考的问题。
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