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摘
数学知识在普通物理学习中的应用
【摘 要】
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摘 要： 虽然数学和物理是两门不同的分科体系，但随着高考改革的深入及素质教育的全面开展，数学和物理学科在发展过程中内容密切相关，学科之间的渗透不断加强，在物理教学中要加强数学知识的应用，灵活渗透数学知识，提高学生解决物理问题的能力和水平。本文对数学知识在普通物理学习中的应用进行了研究。 关键词： 数学知识 普通物理学习 三角知识 一、引言 在教学中为方便学科的划分与课程体系的设计，将物
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年89期
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摘 要： 本文以文献法和实验法为主要科学研究方法，针对当前高中地理教学不是很理想的现实状况，尝试从改变评价模式重视评价的促进作用;引入现实生活教具增加学生学习乐趣;广泛采用多媒体教学提高课堂教学效率三个方面入手开展工作，以更好地提高高中地理教学的有效性，提高高中地理成绩，服务于学生，服务于国家。 关键词： 高中地理 课堂教学 有效措施 在实际高中地理教学过程中，某些学生对地理知识的学习感
摘 要： 历史教育是一种特殊的“人学”，把人格教育引入历史教学，充分认识历史人物教学在人格教育中的特殊优势，通过历史人物教学内容的拓展和教学方式的改进，可提高人格教育实效，帮助学生形成健全的优良人格。 关键词： 人格教育 初中历史 历史人物教学 运用策略 人格教育是指针对学生的身心特征，在需求、动机、态度、理想、价值观等方面实施的指导和教育。中学时代是青少年人格形成的重要时期，这一时
新课程标准背景下的物理教学倡导学生自主学习、探究性学习、互助合作性学习。教师必须尽可能创造一切条件调动学生做好实验的主动性和积极性，加强对学生实验的指导，引导学生形成实事求是的科学态度、勇于探索的良好品质和真诚团结的合作精神。对于中学物理实验教学来说，用新课程理念指导教学改革尤为重要。因为实验教学既是物理知识教学的基础，又是物理课堂教学中实施素质教育的主要渠道和有效手段。中学物理实验是学生认识物理
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