【摘 要】
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为对随班生进行心理缺陷补偿,我校从1994年起,开始实施普特一体化教育,经过近3年的探索与实践,逐步构建了一个由学校、家庭、社会组成的心理缺陷补偿模式:
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为对随班生进行心理缺陷补偿,我校从1994年起,开始实施普特一体化教育,经过近3年的探索与实践,逐步构建了一个由学校、家庭、社会组成的心理缺陷补偿模式:
In order to compensate for the mental defects of the students in our class, our school started to implement Putin’s integrated education since 1994. After nearly three years of exploration and practice, we gradually built up a model of compensation for psychological defects consisting of schools, families and the society :
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