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针对目前我校概率论与数理统计课程教学重概率轻统计的现状，结合大数据时代对数据分析人才的大量需求，本文拟从合理分配线上线下的教学内容、统计思想和方法、统计实验、考核等四方面进行教学探索，力求培养出能适应大数据时代发展的应用型创新人才。
大数据时代驱动的概率论与数理统计教学探索———以东莞理工学院为例
【摘 要】
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针对目前我校概率论与数理统计课程教学重概率轻统计的现状，结合大数据时代对数据分析人才的大量需求，本文拟从合理分配线上线下的教学内容、统计思想和方法、统计实验、考核等
【机 构】
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东莞理工学院 计算机科学与技术，广东 东莞;东莞理工学院 计算机科学与技术，广东 东莞
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2021年26期
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