在数学课堂上如何培养学生说的能力

来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liaqin18
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文论述教师在小学数学课堂上培养学生说的能力的途径:创设情境让学生产生说的欲望;巧设任务引导学生开口说;选择合适的内容开展小组合作交流让学生多说。
其他文献
“人以胃气为本”是金元四大家之一的李东垣的主要学术思想,后世称他是“脾胃派”的创始人。李东垣认为脾胃为阴阳气血之根缔。现将其学术思想作一论述:
美国金融危机的爆发是全球性经济失衡的结果,长期的超前消费经济模式导致美国财政和贸易的“双赤字”,当美国与外部经济的循环被打断.国内的经济失衡便引发了金融危机。自2007年
本文以湘教版小学音乐《在葡萄架下》一课教学为例,论述引导学生入境体情的方法:情境导入、范唱演示、简短评论、学唱歌曲、巩固练习。
本文从现代教学的角度详细阐述了词汇教学中的几种行之有效的方法.
作者根据多年的工作实践,分析了目前建设项目可行性研究与环境影响评价工作中存在的一些问题。提出了编写环境影响评价报告时如何有效地利用建设项目的可行性研究报告文本,以及
高职院校学生干部在高职院校的学生管理中发挥中巨大的作用,但是因为其具有综合素质较差,任职时间较短,工作压力较大等特点,学生干部队伍不稳定,高职院校老师必须掌握一定的
在积极倡导"探究式"教学模式的今天,案例教学日益被广大教师所认可并在教学中具体实施,因为它在落实学生的主体地位,培养学生分析问题、解决问题的能力及创新能力,提高教学实