【摘 要】
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利用热脉冲液流仪和微型自动气象站，在北京市延庆县上辛庄水土保持站观测研究了雨季不同天气条件下官厅库区的小叶杨树干边材液流通量密度变化规律及其对环境因子（气象条件、土
【机 构】
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中国林业科学研究院森林生态环境与保护研究所,中国林业科学研究院科技信息研究所,北京市延庆县水土保持工怍站,北京巾延庆县水资源局
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利用热脉冲液流仪和微型自动气象站，在北京市延庆县上辛庄水土保持站观测研究了雨季不同天气条件下官厅库区的小叶杨树干边材液流通量密度变化规律及其对环境因子（气象条件、土壤水分）的响应。结果表明，边材液流通量密度曲线在不同天气条件下均具有明显的昼夜变化规律：液流通量密度通常于清晨5：30“：30时开始上升；12：00-13：00时达到峰值；16：00时开始持续下降，20：00时下降速度变慢，至次日日出之前达到低谷。日液流通量密度（SFA）与日太阳辐射量（ESR）、日均空气温度（Ta）和日均空气相对湿度（RH）均
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在果树中,防治早期落叶病、褐斑病、炭疽病、腐烂病等主要病害的波尔多液已经使用了100多年,美国固信公司生产的可杀得属于波尔多液之后的第二代杀菌剂,其优点大大地超过了波
全日制义务教育《语文课程标准》要求语文教学＂努力体现语文的实践性和综合性＂,最大限度地实现＂知识和能力、过程和方法＂的交融,充分发挥主导和主体作用,让学生自主学习。在教学
《义务教育小学科学新课程标准》在课程性质中明确规定:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。其任务是探索未知,培养学生对科学的兴趣和求知欲,引导他们构建科学知识、形成科学观念、领悟科学研究的方法,其核心就是“探究”。自从小学科学课开设以来,广大科学教师在如何培养学生的科学探究能力、自主探究意识、合作意识、创新意识等方面下了不少工夫,探索了科学教育的实践策略和一些行之有效的实践参考模式,取
在提倡以人为本的今天，教育注重面向个体，教师既要尊重个性、发展个性，又要规范个体行为。人是有情感的人，在人的情感当中存在着愿意与不愿意、喜欢与不喜欢。一个个有个性的学生是否愿意接受教育者的教育，是每个教育者都要直接面对的问题，师生情感融洽与否会直接影响教育效果。如何建立融洽的师生情感，实现教育过程的以情动人呢?班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，一个班级是否团结、和谐，是否有活力，和班主任有
大蒜液:在棉蚜发生时,将蒜头去皮捣烂,用水泡半小时滤渣后立即喷洒,既能防治蚜虫,又能防治棉花立枯病、角斑病和炭疽病。蒜水比例为1:20。 花生叶液:在棉蚜发生时,取鲜花生叶
1997年6月～2000年9月, 本院应用一次量阿托品治疗经皮吸收有机磷中毒(AOIP)患者145例, 临床效果佳, 现报道如下.
一、中学生数学学习的心理障碍 中学生数学学习心理障碍是指在数学学习过程中心理活动受堵塞，心理调节和适应机制不良，从而导致不健康的心理表现和行为倾向。其原因是学生在学习活动中遇到这样或那样的挫折，学习目标达不到，需要得不到满足，困难又无法克服。 此外，还有自卑心理、自安心理、迷惘心理、厌学心理、闭锁心理、抗拒心理和嫉妒心理等等，这些心理障碍都不同程度地影响、制约、阻碍着中学生学习数学的积极性和
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