【摘 要】
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数学作为人类智慧的结晶,是人类对客观世界深入细致的思考和表达,是人类创新和创造的基石,而数学文化是人类求真、求实、求美的记载和传承.数学文化凸显出数学思维是任何科学都不可缺少的思维,它推动各个学科理论的建立和深化.在近几年的高考数学考察中,数学文化与数学知识相结合,有效考查学生的阅读理解能力、抽象概括能力、转化与化归能力,既体现了对数学应用性的考查,也体现了数学文化的源远流长.高考中数学文化的考察多以客观题的形式出现,难度近几年在逐年递增.
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数学作为人类智慧的结晶,是人类对客观世界深入细致的思考和表达,是人类创新和创造的基石,而数学文化是人类求真、求实、求美的记载和传承.数学文化凸显出数学思维是任何科学都不可缺少的思维,它推动各个学科理论的建立和深化.在近几年的高考数学考察中,数学文化与数学知识相结合,有效考查学生的阅读理解能力、抽象概括能力、转化与化归能力,既体现了对数学应用性的考查,也体现了数学文化的源远流长.高考中数学文化的考察多以客观题的形式出现,难度近几年在逐年递增.
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