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随着新课程改革标准的提出,“自主·合作·探究”的教学理论引起了教师的广泛关注。如何应用教学实践,落实“自主·合作·探究”教育理念对小学语文课堂的要求,成为教师思考的关键性问题。基于此,本文从微课教学、合作活动以及问题引导等多种方式出发,进行“自主·合作·探究”教学理论下小学语文课堂教学策略的探讨,希望能够为其他小学语文教师提供帮助。