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[期刊论文] 作者：施惠芳,,
来源：临床医药文献电子杂志 年份：2019
目的:探索人性化护理对麻醉恢复室全麻患者的临床效果。方法:选取我院2018年8月~2018年10月恢复室收治的208例全麻手术患者为观察对象,随机分为两组,各104例患者,即观察组和...
[期刊论文] 作者：施惠芳,,
来源：国际感染病学(电子版) 年份：2019
目的研究麻醉恢复室(PACU)全身麻醉术后患者出现的低温现象及干预低温的护理,为良好的手术预后提供一定的指导方向.方法随机收集100例腹部手术的患者,分为实验组和对照组各50...
[学位论文] 作者：施惠芳,,
来源：浙江师范大学 年份：2020
随着多媒体的迅速普及,多模态话语逐渐成为国内外学者研究的重点。过去,学者更倾向于对语言文字的研究,但是对语言文字的分析框架已不适合多模态话语的分析,于是催生了一种新的分析视角,多模态话语分析。作为一种多模态话语,杂志封面包括视觉模态和文本模态。两......
[期刊论文] 作者：施惠芳,,
来源：江苏教育 年份：2019
【设计理念】1.立足个体,类比联想,面向全局,让思维有根基。《长方体与正方体的认识》一课的学习是研究立体图形的开始,具有承前启后的重要作用。因此,研究长方体应经历由面...
[期刊论文] 作者：施惠芳,,
来源：心血管外科杂志(电子版) 年份：2019
目的探讨麻醉恢复室全麻术后患者呼吸循环异常的分析与护理。方法通过对2018年6月-2019年5月在本院麻醉恢复室收治的全麻术后患者监测统计,出现较严重的呼吸循环异常38例,分...
[期刊论文] 作者：施惠芳,,
来源：中外医学研究 年份：2011
目的探讨无痛肠镜检查的护理配合。方法选取笔者所在医院386例自愿接受无痛肠镜检查患者,在静脉注射丙泊酚辅助少量氯胺酮麻醉下进行检查。结果本组患者均能在安静、舒适、无...
[期刊论文] 作者：施惠芳,,
来源：宁波通讯 年份：2017
党办作为各级党委的"坚强前哨"和"巩固后院",在贯彻落实工作过程中首当其冲、责任重大。唐一军书记专门对市委办公厅机关提出了"政治过硬靠得住、业务过硬拿得起、作风过...
[期刊论文] 作者：施惠芳,
来源：读书文摘（下半月） 年份：2018
[摘 要：一个人对自己的岗位热爱与否，是否能从自己所从事职业中获得幸福感将直接影响到人们的工作积极性和创造性，而对于教师来说，职业幸福感是影响其教育教学工作以及专业能力的重要因素之一。职业幸福感的下降会对教师的教育教学工作造成不良的影响，同时也会制约其......
[学位论文] 作者：施惠芳,,
来源：福建农林大学 年份：2015
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：施惠芳,,
来源：宁波通讯 年份：2018
2018年,是全面贯彻党的十九大精神的开局之年,是我市实施"十三五"规划、决胜高水平全面建成小康社会的关键之年,也是我们党委办公室系统工作质量提升攻坚之年。面对新形...
[期刊论文] 作者：施惠芳,
来源：小学教学研究 年份：2020
"大数学观"是一种数学学科之上,为实现学科教学向学科育人转变的观念。立足"大数学"视域的课堂创生是基于内容核心、关注焦点要义、聚力中心主旨、指向素养培育的创造生成,这...
[期刊论文] 作者：施惠芳,,
来源：教育研究与评论(课堂观察) 年份：2016
郭思乐教授指出，教育应该实现由“师本教育”向“生本教育”的转变，即把为教师的好教而设计的教育转变为学生的好学而设计的教育，以实现学生积极、主动、活泼、健康的发展。......
[期刊论文] 作者：施惠芳,,
来源：内蒙古中医药 年份：2009
【正】金黄散出自中医古典《医宗金鉴》,最早记载于明陈实功《外科正宗》,其方由天花粉、姜黄、黄柏、大黄、生南星、白芷、苍术、厚朴、陈皮、甘草等十几味中药组成,其主要...
[期刊论文] 作者：施惠芳,
来源：现代医药卫生 年份：2011
目的：探讨使用硬膜外镇痛泵后不良反应的观察和护理干预。方法：应用一次性自控镇痛泵,并妥善固定。镇痛配方：吗啡8 mg＋盐酸恩丹司琼8 mg＋盐酸罗哌卡因225 mg＋生理盐水至100 mL,给药......
[期刊论文] 作者：施惠芳,
来源：教育研究与评论：课堂观察 年份：2018
“ 问题引领” 是数学教学中最为重要的策略.教师应该“ 聚点成块” 地提出问题, 帮助学生建构知识体系; “ 追根溯源” 地提出问题, 帮助学生认识数学本质; “ 思疑证惑”...
[期刊论文] 作者：施惠芳,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2016
新课程改革悄然进入了第二个十年的研究,我们的数学课堂也发生着翻天覆地的变化.然而在练习上,教师的观念依然陈旧,仍然停留在练习＂布置＂层面,而非练习＂设计＂层面.同时,教师自主......
[期刊论文] 作者：施惠芳,,
来源：文教资料 年份：2019
为调查和探讨学校教师团队精神建设现状和实践途径,本文随机抽取75名教师和37名校长进行问卷和访谈,采用质的研究和量的研究相结合的方式,结果发现:中小学教师和校长对自己学...
[期刊论文] 作者：施惠芳,
来源：活力 年份：2018
“采菊东篱下,悠然见南山”,伴随着越来越大的生活压力,让越来越多的人向往陶渊明笔下的田园生活.远离喧嚣城市,回到农村,成为时下年轻人的一项新选择.有幸,在2012年9月,我被...
[期刊论文] 作者：施惠芳,
来源：小学教学研究·教研版 年份：2019
【摘要】长期以来，我们的数学教学重逻辑、轻直觉。对如何正确理解数学直觉思维的内涵及价值，如何建构有效的数学直觉思维培养策略等一系列问题进行探究具有非常重要的现实意义。扎实的“四基”是数学直觉思维形成的源泉，图形结合是数学直觉思维发展的途径，合理猜想......
[期刊论文] 作者：施惠芳,
来源：江苏教育 年份：2019
【摘 要】核心素养视域下的数学实验着力于培养学生的理性思维品质、批判质疑意识和勇于尝试的探究精神。“数学化”地看待数学实验，即用数学的眼光观察实验，用数学的思维分析实验，用数学的语言表达实验，如此，才能实现由实验操作向高阶思维的发展，进而提升学生的数学......
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