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<正>小学中年段该如何在重视句段教学的同时扎实有效地进行字词教学呢?下面结合人教课标版三年级上册《矛和盾的集合》一课谈谈我......
<正>教学片段:(人教版三年级上册第25课《矛和盾的集合》第5自然段的教学)师:请同学们继续读课文。与刚才令人紧张的画面不同,你这......
<正>一感知"矛""盾",引发思考师:同学们,课前我们看了一个动画片,知道讲的是什么故事吗?生:《矛和盾》。生:不对,是成语故事《自相......
<正>《矛和盾的集合》是人教版三上的一篇课文,写的是发明家手持矛和盾,在与朋友对打比赛时,由矛和盾的长处联想并发明了坦克。用......
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<正>【教材说明】本篇课文是人教版三年级上册的一篇精读课文,课文写的是发明家手持矛和盾,在与朋友比赛时,由矛和盾的长处想到了......
<正>设计理念本设计抓住教学重点,进行语文实践活动,在培养学生语文素养的同时,引发学生的深入思考,广泛交流,展开想象,让他们明白......
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<正>在教学中,教师应采用多样化的教学手段和方法,取得尽可能好的教学效果。那么,我们应当如何让语文课堂教学更加有效呢?下面笔者......
<正>【设计理念】在与文本的对话中,我们不难发现,大部分课文中都有"牵一发而动全篇"的切入点,或一词,或一句,或一段,或开篇,或结......
<正>【教材简析】《矛和盾的集合》是人教版三年级上册第七组课文中的第一篇课文,写的是发明家手持矛和盾,在与朋友对打比赛时,由......