字理教学相关论文
对于小学生而言，他们要想学好语文，首先就要具备扎实的语言基础，准确掌握汉字规律，这样才能为学习语文提供重要的保障。但是，从目前小学......
中国的汉字是中国特有的文字符号,其中蕴含了丰富的人文文化,读写汉字是每一个中国人都要学习的知识。小学阶段是学生们认识汉字的......
识字教学是小学低年级语文教学的重点和难点。教师不但要教给学生识字方法，还要培养识字能力。怎样才能把枯燥的识字教学活动变得生......
随着新课标新理念的提出,字理教学对小学语文综合素养的能力提升,有着非常重要的作用.因此,教师要将其发挥在小学教学过程当中,并......
文字的出现使我们国家的文化发生了翻天覆地的变化,正是因为文字我们国家的很多文明才得以保留.语文的教学离不开文字的学习,汉字......
识字教学环节在小学语文教学中占据着重要地位,特别是对于小学低年级的语文教学更是如此.因此,作为小学语文教师,在新课改如火如荼......
识字教学是小学语文教育中的基础,也是小学教育中要克服的一大难点,只有在识字教育中让学生认识到更多的汉字,才能在下一步的语文......
字理识字教学要以教材为出发点，即教师在遵循选择性、趣味性、层次性的基础上，立足教材，引导学生从教材出发，学习字理知识，了解汉字的构......
识字是低年级教学的重点,又是学习者进一步学习的基础.低年级的识字教学,不仅要让孩子认识你所教的字,更要让孩子掌握识字的方法和......
小学生低年级识字教学十分重要,在识字教学的过程中,老师首先要使学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”,既而使学生“对学习汉字......
读书写字，交际表达，没有不用字理字义的。字理字义在学生学习当中频现错误，有的闹成了笑话，有的弄成了歧义，有的是以讹传讹造成，看来字理......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“识字、写字是阅读和写作的教学基础.”“字理识字教学法”是根据汉字的构形规则,......
在语文教学过程中,字理教学是极为重要的,特别是小学低年级阶段.这就需要老师从一年级开始渗透字理教学,让学生养成看到生字就想到......
我们知道,要进行语文的学习首先就要进行汉字的学习.汉字的数量繁多,部分汉字的笔画以比较复杂,尤其是小学生很难在短时间进行汉字......
字理简单说是构字的原理。字理分析，就是依据汉字的构字规律，对象形、指事、会意、形声、转注、假借等造字法进行分析，运用直观、联想......
文字的出现使我们国家的文化发生了翻天覆地的变化，正是因为文字我们国家的很多文明才得以保留。语文的教学离不开文字的学习，汉字有......
汉字，是中华民族的瑰宝。它源远流长，博大精深，魅力超群。汉字是形、音、义的结合体。从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是......
在运用字理进行识字教学的实践中,出现了在课堂上逢字必究理的“时髦”现象.具体表现在:脱离实际,胡编乱造;注重本义,脱离文本;盲......
字理分析不只是对汉字造字法的解读,现已成为一种教学方法运用于语文课堂教学.汉字是语文的基本构成单位,语文学习自然离不开汉字......
<正>识字与写字是阅读和写作的基础,既是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。2012年初,《义务教育语文......
万事万物都有其内在规律，汉字的特点及其自身规律也就是它的构字理据，亦即字理。从这个意义上讲，可以说讲析字理是识字教学最根本的方......
我是一名农村小学教师。1999年10月参加了黄亢美老师主持的字理教学课题研究。每次遇到难题，黄老师总是热心地帮助我，耐心地指导，一步......
识字对低年级的学生来说比较枯燥。在众多识字方法中，字理识字教学法形象生动。字理识字教学法是依据汉字的组构规律，从汉字形与义、......
汉字是方块字，在小学低年段，学生主要识记象形字和形声字。在识字教学中运用汉字的演变来帮助学生更好地识记生字，做到“音形义”三结......
小学阶段中高年级阅读课中的识字教学已经不是教学的重点内容,若在阅读课中运用字理识字的教学方法,势必会影响教学进度。但是如果......
在小学语文教学中，“阅读”“写作”是两个重要板块，而识字教学是这两项内容的教学基础，是低年级教学的重中之重。识字教学涉及“笔画......
【摘 要】小学语文教师用什么方法才能使语文教学中的识字难、析词难，变为不难呢？那就是依据汉字的源流、构字原理进行识字、析词教......
[摘 要]字理识字是一种有效的教学方法，能让学生牢固地记住字的音、形、义，为字的音、形、义建立联系。但字理教学要拒绝“实用字义......
【中图分类号】G623.22【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0127-01 字理就是汉字的构形理据，学术界一般称为构意，即根......
小学语文识字教学是基础教育的根基。要提高识字教学的效率,首先就必须提高学生识字的能力;要提高学生识字的能力,就必须进一步研......
小学语文识字教学的基本要求是:“读准字音,认清字形,理解字义。”字理教学是依据汉字的构字规律进行识字和析词的一种语文教学方......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出:“识字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿于整个义务教育阶段的重要......
识字教学是小学低年段的重点和难点。字理教学是教师根据汉字构造的表意性特点,从汉字构造原理上对字的音、形、义之间的联系进行......
“我现在最希望能够总结出一个学校或者一个乡镇开展字理教学研究的经验，并通过网络进行宣传推广。现在全国各地接受字理教学的学校......
学生常常写错字、别字，除了粗心大意，不认真对待字形外，主要是受到其他汉字字形的影响。例如学生在写“武”字时，常会想到“我、找、或......
现在小学教育专业的学生缺乏文字学知识,对于字理教学知之甚少。而小学教育专业《古代汉语》教材由于课时限制及教材编写方面的原......
本文论述利用字理教学提高学生语文核心素养的做法：通过字理教学培养学生的识字兴趣、语言表达能力、观察想象能力、审美能力和人文......
