《7的乘法口诀》相关论文
结构主义认为,教学具有整体性的原则.由此,应着力于打造生态结构化课堂:“生态”追求的是自然和谐,“结构化”追求的是整体联系;强......
人物简介：郝秀丽,驻马店实验小学数学教师,中原名师,国家级骨干教师,河南省特级教师,河南省教师教育专家。执教的《7的乘法口诀》一......
【关键词】《7的乘法口诀》 教学反思 教学片段 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）01A- 00......
美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验＋反思.正如孙晓天教授说的那样,小学数学课程是＂难＂的,难＂在于小学生认识世......
【案例】《7的乘法口诀》走进教室,我在黑板上写下一个数字＂7＂。＂嗯？什么意思？＂学生情不自禁地猜测。＂与7有关的？＂＂是7的乘法口诀吧!＂＂7的口诀,......
教学内容：课本第72～75页，练习十六教学目标：（1）知识与技能：借助已有知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能用7的乘法口诀进行有......
结构主义认为,教学具有整体性的原则。由此,应着力于打造生态结构化课堂:“生态”追求的是自然和谐,“结构化”追求的是整体联系;......
<正>一、数一数,初步感知师:今天,宋老师请来了一位老朋友,它是——生(齐说):七巧板师:图示七巧板,请学生完成表格内......
<正>【教学内容】苏教版二年级上册第70~71页。【教学目标】1.理解7的乘法口诀的意义,弄清每句口诀的来源。初步掌握7的乘法口诀,......
教学内容:义务教育五年制小学数学第3册第22-23页的例1、例2;完成“做一做”和练习七的1-2题。教学目标:1.使学生理解7的乘法口诀......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>【教学内容】二年级(上册)第62～63页。【教学目标】1.使学生经历编制7的乘法口诀的过程,体验口诀的来源,促使学生加深对每一句......
<正>教学内容:义务教育课程标准实验教材(人教版)二年级上册第72页及相关练习。教学目标:1.经历编制7的乘法口诀的过程,能熟记7的......
<正>苏教版小学数学二年级上册《7的乘法口诀》。这节课内容是小学数学教材苏教版二年级上册第七单元乘法口诀部分内容。由于前段......
<正>教学内容:义务教育课程标准苏教版实验教科书二年级数学上册第52～53页的内容。教学目标:1.经历推导7的乘法口诀的过程,掌握7的......
<正>教学内容:第72页例1,练习十七第2题和第4题。教学目标:1.知识与技能:经历编制7的乘法口诀的过程,体验7的乘法口诀的来源。理解......
<正>前不久,听了二年级的《7的乘法口诀》一课,课堂气氛热烈,学生口诀背得也不错,但总觉得有些遗憾。少了些什么呢?我认真地整理了......
<正>《数学课程标准》(2011年版)强调数学教学应该从学生已有的经验出发,让学生在获得直接经验的同时也能有机会获得间接经验,从而......
<正>教学内容苏教版二年级上册"7的乘法口诀"。教材分析"7的乘法口诀"这一教学内容是在学生已经掌握了1～6的乘法口诀的基础上进行教......
<正>【教学内容】苏教版二年级上册第70~71页。【教学过程】一、回忆旧知,激活经验师:我们已经学习了1~6的乘法口诀,你们能从"一一......
反思是人类的共性,更是人类进步的阶梯;反思是总结成功的经验和教训,调整我们的行为和方向。就小学数学教学而言,就是使之沿着正确......
<正>教学内容:人教版小学数学二年级上册第72页例1及练习十七相应的练习题。教材分析:7的乘法口诀是人教版小学数学二年级上册第六......
