动态生成相关论文
本教学设计通过设置不同的情境和问题链培养学生动态生成地理问题的意识和学习自觉，以及学生探究与解决问题的能力，进而帮助学生形成......
在新冠肺炎疫情肆虐全球的背景下,在线汉语教学成为推广汉语的主要形式,大部分新手汉语教师的初次教学实践也始于此。2020年11月,......
＜正＞一、研究缘起随着新课标、新教材、新高考的使用与实施,高中学校的课堂教学已经发生了从知识立意、能力立意向价值引领、素养导......
学生提问式教学是问题教学的深化和延伸，是教师引导学生发现、提出、分析、解决问题的过程，是符合学生认知规律、符合生情、贴近实际......
课堂应该是动态生成的。数学课堂究其本质是探究性的活动，教师可以通过设计有意义的教学活动，让学生经历知识的生成过程，从而有效培养......
在区块链时代，人们开始使用去中心化计算机网络来认证和授权NFT交易，数字加密艺术随之诞生。而新的交互模式亦借助互联网的迅速普及......
课堂教学着眼于发展学生核心素养,需要建构基于动态生成的批判性、开放性和可持续发展的生态场域,形成一个创生开发、互动交流、和......
由于不同学生的差异性和教学过程的复杂性，教师一般不可能完全按照事先设计好的教学过程带领学生进行学习。因此，教师应注意及时捕捉......
语文课堂教学中的动态生成是一种宝贵的教学资源，教师应善加利用。在小学语文教学中，教师应及时捕捉学生在课堂学习进程中产生的思维......
课堂具有复杂多变的性质,这是一个不能够充分预设的动态过程,而英语作为一门语言类学科,自身便具有灵活多变,注重实际应用的特征.......
教师在课前进行教学备案时,应该提前对教学课堂中的动态生成资源进行一定的预判规划,对这些资源进行合理应用.在课堂实践中,能够对......
作为多国建构核心素养的重要元素之一的创造力再次引发热议和研究。从创造产品的成就大小概念和创造发展水平维度来看，创造力是动态......
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随着现代信息技术的发展，小学科学教学方式也发生了很大的变化。在小学科学课堂教学中，教师需要积极利用现代化的信息技术，构建智慧化......
王岱老师执教的《我与地坛》,以学生为本位,充分发挥学生的主体性,注重教学的"动态生成",使得课堂充满活力;在单篇教学中渗透群......
新课程改革多年,各种实验异彩纷呈,在形式上的创新让人目不暇接.教师们在追求创新的时候,追求形式纷繁、高密度、大容量的课堂,长......
江苏省丹阳市马相伯高级中学如火如荼的“促进关键能力提升的普通高中动态生成课堂教学行动研究”正在路上.他们践行着这样的理念:......
一、研究缘起rn随着新课标、新教材、新高考的使用与实施,高中学校的课堂教学已经发生了从知识立意、能力立意向价值引领、素养导......
在初中阶段,物理是学生必须学习和掌握的一门学科.物理学科具有很强的实践性,所以教师对实验教学比较重视.但概念教学也同样重要,......
课堂教学活动不是静态的过程,而是动态的、不断生成的过程.其中,师生互动、生生互动便成为新的课堂教学资源.在实施新课改以来,教......
教学准备、教学活动、教学过程是小学数学教学的三个关键点,教师只有积极做好教学准备,精心预设教学活动,灵活调整教学过程,才能从......
《深化新时代教育评价改革总体方案》指出,要以“以学定教,以学促教,以学评教,以学改教”为思路,切实把学生置于课堂教学的中央,走......
“素养为本”的教学倡导基于真实问题情境的化学实验探究活动.课堂的动态生成,是课堂之所以精彩的有力支撑,也是真实问题情境的重......
小学美术学科课堂魅力的展现，需要教师抓住更多教学生成契机，为教学带来更多设计参数，以调动课堂积极因素，在有效互动中帮助学生建立学......
研究小学语文教学中的课堂动态生成性资源，将有助于我们改善教学实践行为，切实有效地深化语文课程改革。在课程改革的今天，“动态生成......
本文论述高中语文课堂教学中动态生成与多元对话的关系,提出教师应对生成条件做整合处理,推出更多的学习对话活动,让教本、生本、......
数学教育体现了一个国家国民的综合素质与社会发展前景.新课标作为引领课堂动态生成的方向标,具有良好的导向作用.文章认为把握新......
随着新课程的实施,学生更多地参与到了课堂的生成中.学生作为独立的个体,有着独特的思维习惯,因此,在课堂中会提出许多始料未及的......
本文明确了问题链设置的三个环节——预设、探究、总结,就如何量身设计问题链、如何因势利导地利用预设资源和生成资源完成教学任......
【摘要】新课程理念倡导，教师在教学中要树立以学生为本、尊重学生自主性、发展其个性的理念，赋予课堂更多的生成性，在关注发展的过程......
“学生的学习应当是一个主动的、生动的,且富有个性的过程.”生本课堂是一种尊重自然、尊重生命和顺应学生天性的教学模式,是落实......
初中数学知识在培养学生思维,提高学生解题能力中占据重要地位。学生通过对数学知识的分析和探究可以了解知识要点,把握知识规律,......
上海市闵行区实验小学在多年探索逐步构建形成了“有向开放、动态生成、多元互动”的小学数学课堂:基于学生的真实起点,指向其发展......
初中生对物理概念深入理解不是一蹴而就的,而是循序渐进的。根据这一特点,初中物理教师可以采用概念的动态生成教学策略来提升教学......
课堂教学过程中的“互动生成”,不仅能帮助学生解决学习中的困难,而且能够发展提升学生的思维水平,正如新基础中提到的——“课堂......
动态生成是课程改革下的新的教学理念，是教师在课堂教学中有意识地引导和利用偶发的教育或教学资源的构建动态课堂的理念。构建小学......
[摘 要]动态生成下的体育课堂教学，教师要充分发挥自身的主导作用，积极利用与整合动态生成的教学资源，引导学生展开多种形式的训练和......
动态生成资源以其特有的丰富性、真实性、互动性体现在教学过程中,新一轮的课程改革,动态生成资源的内涵更加丰富。文章针对改变小......
如何为学生开辟一片别样的作文天地?本文从“‘游戏’体验——写作素材的动态生成”、“多维交流——写作指导的动态生成”、“微......
全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）的一大特点是课程资源的变革，即教材不再是惟一的课程资源。作为语文教师要有灵活运用和开发......
“动态生成”是新课程提倡的一个重要教学观念。它强调学生、教师、文本以及教学环境的交互作用,使教学立足于当前又指向未来;要求......
课堂教学是有目标、有计划、有组织的活动,是有预设的,然而,教学是主体的、能动的、活跃的人的活动,教学的确定性中存在着不确定性......
语文课堂的生成是复杂的、动态多变的,需要教师强有力的引领,需要对纷至沓来的生成信息进行筛选点化。教师必须理智对待突发的课堂......
生态课堂是指从生态学的视野关注课堂中的每一生态元素,重构教育理念、师生关系、实践范式,并以此为基点构建出的新型课堂,要求顺......
