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【教学理念】1 学生是学习的主人 ,也是课堂的主人 ,教师组织课堂教学应以学生为中心 ,为学生搞好学习提供有计划的服务。2 教师......
十多年前,多媒体以初生牛犊的姿态闯入语文教学领域。在最初的一阵惊讶、激动、兴奋之后,语文界开始冷静地思考这个高科技产物对......
全球三大电脑展之一的台北国际电脑展 Computex Taipei 2003从九月二十二日起,一连五天在台北作为期五天的展出。今年参展的厂商......
【教学目标】1 知识方面 :识记当今三个最重要的世界性贸易与金融组织的概况 ,国际货币基金组织与世界银行的作用 ;理解世界贸易......
一、教学目标：１．知识目标：了解开拓进取是一种可贵的心理品质，认识开拓进取的特点。２．能力目标：能够初步分辨要强与过分要强、求实与自满自......
对学生实施素质教育是提高教学效率的主渠道。如何抓好这条主渠道呢？笔者认为，启发式教学是实施素质教育的最佳途径。 一、“启发......
1.引导学生总结识字规律。小学生看到新生字,就会从自己的记忆中,将生字与熟字加以比较联系起来,进行脑海中的比较式记忆。教师要......
锋芒毕露49年前,丰田推出了第1代卡罗拉,随即成为世界范围内畅销的车型。49年后的今天,它已经推出了第11代车型。卡罗拉紧随时代步......
作为显示器厂商之一的NEC在专业的领域有着很大的影响力,许多对技术要求较高的用户对NEC都具有一种特殊的感情,但是一些大众用户......
多媒体同步是多媒体系统的关键问题 ,而同步模型是同步技术的基础。介绍了在建立于Petri网基础上的经典多媒体同步模型OCPN ,介绍......
本节课的教学内容是北师大版课标教材《数学》七年级上册的《有理数的乘方》。案例1.创设情境,探索乘方运算的意义及表示师:同学们......
发展是一个古老的命题,也是世人为之共同追求的永恒主题。21世纪如何发展,采取何种方式发展,已经成为各界关注的焦点与热点。为此,......
师:小朋友,你们看谁来了?(多媒体显示 小乌鸦:小朋友们好!你们查了哪些有关乌鸦的资料呀?)谁想 告诉小乌鸦? 生:我通过问爸爸知道......
巴可是世界顶级的尖端投影机制造及解决方案提供商，数十年来服务于各种大型展览、展示项目。如今，随着企业商业化和技术化的逐步加深......
一、激发兴趣 ,授之以渔兴趣是学好知识的首要因素 ,让学生对学习汉语拼音充满兴趣是学好汉语拼音的关键。在拼音教学中 ,如果总是......
一、量量算算 课前,教师在每个小组的桌上放一块用橡皮泥捏成的不同规格的物体。请同学们看看自己桌上的橡皮泥是什么形状?如果要......
除数是小数的除法是小学数学教学中的一个重点;由于在计算过程中要综合运用几方面的知识,学生往往感到困难,容易出错,因此它又是......
案例(一): 多媒体显示一幅秋收图:小白兔、小灰兔、小黑兔正在田里收获萝卜。 师:小朋友,收获的季节到了。看！小兔子们正在田里拔......
教学实录 :师 :小朋友 ,你们喜欢过生日吗 ?今天 ,我们人类的朋友———动物也举行了一个生日宴会。看 ,小主人来了……(多媒体显......
当前，改变学生的学习方式，培养学生发现问题、探究问题的能力已经成为广大教师的共识。如何引导学生采用自主、合作、探究的方式学习......
一、在生活情境中“找”数学。数学课程标准》指出 :教学中 ,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的 ,又是学生感兴趣的学习情......
教学目标１ 认识时间单位“时、分” ,初步建立时、分的时间观念 ,知道１时＝６０分 ;能够准确读写钟面上的时刻。２ 让学生自己动手制作钟面模......
第一课时教学过程 :一、引入新课1.今天我们一起学习一首描写四季景色的小诗——第十八课《四季的脚步》。请大家伸出手和老师一起......
教学目的：１．学会本课１０个生字和由这些字组成的词语。２．理解课文内容。懂得像狼一样的坏人，总是找借口做坏事。它们是不讲道理的。３．分角色正......
【案例】一、动画激趣 ,导入新课师 :这节课我们继续学习 2～ 6自然段 ,看看狼是怎样找碴儿的。 (多媒体播放动画 )师 :请同学们边看......
一、“生活”引入，启迪思维师：同学们，你们知道星期天在广场举行了什么活动吗？哪些同学去过？生：花卉展览，我去过。师：那儿的花漂亮吗？你喜欢......
[案例]“圆的面积” 多媒体显示一个长为10厘米,宽为8厘米的长方形。 师:看到这个长方形,你想到了什么呢?生:我可以求出它的周长......
一、创设情境,分层导读师:同学们,上节课咱们一起走进了童话世界,认识了可爱的小露珠。你们瞧———清晨,小露珠遇见了几位友好的......
说课内容 :九年义务教育六年制小学数学第十册第四单元第一小节中的第一节课“分数的意义”。教材分析 :（略）教学程序设计 :本节课分......
教学内容:义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学第一册第70～71页。 教学目标: 知识技能:初步认识11～20各数,直观了解11～20各数......
一、细读课文,体验爱爱是人与人之间一种高尚、纯洁、美好的感情,学习这篇课文就能体会到人与人之间美好的爱。你体会到了吗?板块......
《全神贯注》一文 ,讲了法国雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客 ,并参观工作室 ,参观中罗丹对刚完成的塑像不满意......
【教学目标】1.知识与能力。了解人类探索自然世界的进程,认识到人们探索自然世界奥秘的道路并不是一帆风顺的,必须要付出艰苦的......
在2007年9月开幕的第六届中国国际装备制造业博览会暨航天配套零部件展览会上,经过包括12位行业专家在内的评审委员会的评审,沈阳......
以下是两位教师教学“探索事物搭配规律”的片断。片断1(教师A执教)课始,多媒体显示:一袋牛奶、一袋面包。师:同学们,这时让你选择......
教材分析《用计算器进行数的简单运算》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》(华东师大版)七年级上册。目的是要让学生学会用计......
一、教材依据:本节课是陕教版七年级下册第十四课《中华民族大家庭》第四课时《共同维护咱们的家》的内容二、设计思路:以学生为主......
一、实践操作，感受统计 师：小朋友们，你们喜欢过生日吗?(喜欢)今天，老师带你们去参加大象的生日宴会，你们高兴吗?(高兴)(多媒体......
数学课上给学生留下一片空间,建立一种以人为本的开放式的教学模式是必要的。我们要为学生创造自主学
In math class to give stu......
活动目的 培养孩子自理、自立、自我保护的能力。 活动过程 创设情境——爸爸妈妈不在家 如果父母不在家，我们......
