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文章将产学研协同创新理论引入到农林经济管理专业人才培养的评价机制中,借鉴目前已有的研究成果,采用层次分析法,构建产学研协同......
通用性文科才培养模式包含三大要素：课程设置、教法运用、人才培养评价。在课程设置中。我们提出了新的三大基础学科在通用性人才培......
培养一大批软件技术人才,对于我国软件产业以及信息产业的发展意义重大。文章就如何构建一个科学合理的、能够满足社会需求的软件......
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当前中国正处于一个高等教育发展的非常规时期,大学招生规模急剧扩大,随之而来的人才培养质量问题已经引起多方面的关注.但是国内......
[摘 要] “岗位学徒，双责育人”现代学徒制人才培养模式是高职服装专业人才培养的范式。本文利用CIPP评价模型从目的、计划、实施、......
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