以学生为中心教学法相关论文
高职微课应用存在功利性强、课堂应用少、课程微课设计少等问题，微课与高职教育理念也存在不够契合之处，表现在：主要目标不一致、......
近年来,人们生活质量不断提高,对餐饮消费质量也提出了更高要求,对餐饮人才需求显得尤为迫切。而传统的餐饮教学模式,出现了很多问......
实现中国梦的关键是创新,创新的关键是优秀科技人才的培养.开展大学生科技活动,调动大学生参加科研的积极性,激发大学生崇尚科学、......
摘 要： 结合高职教学的特点和移动通信领域职业岗位的任职要求，本文分析了《移动通信》课堂教学中存在的问题，基于以学生为中心教......
我国教育体制的不断改革和变新,预示着教学方式也应当随着变异和创新,这对传统的教学方法提出了新的挑战.“以学生为中心”教学法......
高中阶段的教学在当前时期备受社会各界的关注,对高中教师在教学当中的教学方法也有着极高的要求.英语学科作为高中教学的重点学科......
应用文是人们根据社会实践的需要形成的，中职学生面临求职和就业，促使中职应用文写作课的教学要在先进的教学理念指导下做出相应的转......
近几年,在基础教育新课程培训的大力推广下,新的教学理念正在逐步被理解、认同。可是在具体的课堂教学中仅有理念的更新是远远不够......
以学生为中心的教学法是结合会计教学的实用性、可操作性,围绕学生的技能体验、活动体验及情感体验,提出的一种新的教学设计方式。......
探寻“以学生为中心教学法”如何在体育与健康教学活动中实践。“以学生为中心教学法”在体育与健康课程的教学过程中使用越来越多......
英语报刊作为一种有效和真实的语言输入形式,是二语习得者获知了解英语母语国家文化信息,跨文化传播的重要途径,英语报刊阅读有利......
介绍了“以学生为中心”教学法在机械基础教学中的应用，从而克服了传统机械基础教学模式中存在的弊病，通常是对学生采用协作式、个别......
以学生为中心教学在高中英语教学中的应用主要是贯穿于教学的备课、授课、评价与反思等各个环节,而并不仅仅局限于课堂。首先,教师......
职业技术教育是目前我国教育战线的一条主流,职业院校教学的主攻方向体现于如何培养学生的主观能动性,而＂以学生为中心＂的课堂教学法......
化学实验是中职药学专业学生的专业基础课的重要组成部分,把以学生为中心教学法的理念和做法应用于化学实验,使学生能真正成为化学......
本文尝试把学生为中心教学法运用于《财经法规》课堂，以小组讨论、角色扮演等活动活跃课堂气氛，与学生共同完成教学任务，力求达到教与......
成本核算是取得企业产品总成本和单位成本的主要途径，是企业会计核算中的重要环节。就目前中职的会计教学现状而言，由于成本核算流程......
随着0-6岁幼儿数量增加以及社会对幼儿学习英语日益重视,中职幼儿教育专业学生的英语教学水平也要相应提高。鉴于市面上幼儿英语教......
文章介绍了"以学生为中心教学法"的原则和实现途径,对在中国近现代史纲要课程教学中运用此教学法的具体做法提出了一些想法和建议,......
美国大学英语教学(TESL)中的最主要特点是:以学生为中心;教学过程中注重培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力;注重学......
本文介绍了以学生为中心教学法的概念及国外的研究成果，同时就教师和学生在该教学法中的体现进行了简介，并以《食品检验工作岗位综合......
简要介绍以学生为中心教学法的概念及学习方式和教学效果的关系，并将以学生为中心教学法应用到“食品微生物检验技术”课程中去，取得......
文章对以学生为中心教学法的内涵进行了解读，并以广州民航职业技术学院航材贸易与管理专业为例介绍了该教学法的实施过程，分析了该教......
随着新课程改革的提出,全面人才的养成和塑造成为当今时代最为重要的教育目标。在让学生在设计教学中打好基础,是中职美术职业改革......
平面设计在中职计算专业课程中是重点的学科,与当今企业用人单位的需求相结合,中职平面设计在教学中处在急需改革创新的局面。积极......
对职业院校教师进行以学生为中心教学法（SCL）培训是有必要的，它能在一定程度上提高职业院校教师对SCL的了解和认识．对他们提高上课效果......
长期以来英语教学以教师讲授为主,学生处于被动状态,压抑了学生主动学习的积极性。以学生为中心的教学法可以调动学生的学习积极性......
文章通过对英国职业教育"以学生为中心教学法"分析和探讨,结合教学实践,认为它体现了英国职业教育的鲜明特色,对我们进行职业教育......
英语教学传统上以教师为中心,但这种教学法已不适应目前大力提倡的素质教育。本文试图以—种新的教学方法——以学生为中心的教学......
与传统教学法相比，中职卫校计算机教学中运用以学生为中心教学法，需要做到“六个转变”，即转变教师角色，转变学生角色，转变教学方法，转变......
