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高质量发展是适应经济发展新常态的主动选择,也是贯彻新发展理念的根本体现,其突出创新、协调、绿色、开放、共享理念的有机统一.......
2020年9月,教育部等八部门印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》,聚焦激发中小学办学活力,从保障学校办学自主权、增......
党的十八大以来，学校治理正朝着现代、法治、科学的方向前进。但不能回避的问题是，学校治理体系和治理能力尚待加强，体制机制建设任重......
娄底职业技术学院作为国家示范（骨干）高职院校项目建设单位，坚持以科学发展观为指导，紧贴娄底实际，服务地方区域经济社会发展，全面深化产......
结合辽宁农业职业技术学院朋朋宠物科技学院混合所有制办学的实践探索,提出了"高职混合所有制办学可以而且应该多样化""要与有规模......
国家骨干高职院校建设项目高度重视高职院校在办学体制机制创新方面对全国高职院校的示范引领作用,借鉴德国、澳大利亚和美国等国......
在校企合作办学体制机制改革中，构建政府主导的“合作办学理事会”、行业主导的“行业（区域）校企合作工作委员会”和学校主导的“专业......
本文从校企合作制度建设、合作项目、人才培养模式、师资培养培训、社会服务和评价机制等方面阐述如何推进高职教育校企合作办学体......
高等职业教育已从规模扩张进入到内涵建设,地市级高职院校要在内涵建设上有所突破,在激烈的竞争中脱颖而出,办学体制机制改革创新......
高职院校校企合作办学体制机制建设是持续发展高等职业教育的重要战略举措,基于对高职院校校企合作办学体制机制建设现状及建设标......
学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是各类教育健康发展的奠基工程,是人的全面发展、终身发展的重要奠基阶段。学前教育事业是......
哈尔滨职业技术学院2010年被教育部批准为国家骨干高职院校建设单位,经过一年多的建设和发展,在顶层设计、办学体制机制创新、职业......
我国高职教育办学十余年来，体制、机制的改革和创新一直没有得到很好解决。学界对于体制、机制存在着概念界定不清、建设内容不明的......
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