校企共建相关论文
本文以软件技术专业为例，探索校企共建和专业人才培养管理问题，创新校企共建与专业人才培养模式，对校企共建联合办学人才培养模式进行......
高等职业教育培养的是应用型人才，必然依赖实践教学基地。校外实践教学基地是高职教学体系的重要组成部分，是校企合作的主要路径，是高......
长三角地区拥有突出的区位发展优势，产业规模效益领跑全国，对工业机器人技术应用型人才的需求量非常大。课题组通过对江苏省内机器人......
校企合作的模式已经有了很大的实践,尤其是在高职院校中,通过学校和企业的联合,帮助学生的就业实习、提升学校的教学质量、促进教......
学院校企共建一个规范化、标准化、开放型,虚实结合的营养与健康设计实训基地,配套现代学徒制培养,提升技能培训条件和手段,满足学......
文章以校企共建“数字化时代销售管理”课程为例，首先说明了课程改革背景，然后分析了新居住时代背景下数字经纪服务营销类课程教学存......
现代产业学院是实现高质量产教融合，推动应用型人才培养的重要途径，其中校企共建是推动现代产业学院建设的主要模式。因此，探索新时代......
文章以引企进校、产教融合、专业共建为抓手，创新合作机制，优化培养方案，拓展成才途径，坚持“共建、共享、共用、共赢”的原则，开展新能......
高职院校产教融合发展必须从全面推进校企共建教学团队这一环节入手，校企共建教学团队能够提升教师的主体地位，有助于推进“双师型”......
以“共生理论”作为研究的理论基础，以江西省《高等职业教育创新发展行动计划》中立项建设的62个校企共建校内生产性实训基地作为研......
课堂教学评价对于教学质量具有重要意义。针对课堂教学评价存在的问题,以实际工作场景为基础,以工作岗位技术技能培养为主线,以具......
校企共建生产性实训基地是解决当前高职人才培养与社会需求脱节问题的重要措施.本文针对高职院校校企共建校内生产实训基地的现状,......
为满足海外建筑工程项目国际化人才需求,在"一带一路"倡议下,校企共建,以培养高职土建类专业国际化人才为目标,创新"企校双主体......
随着我国电子商务的迅猛发展和消费水平的不断提高,网购已成为大部分高校学生的主要消费方式.然而各个高校的快递服务水平参差不齐......
在职业院校设立以企业高技能人才领衔主持的大师工作室是拓展校企合作形式和促进专业技术、职业技能与职业教育、专业教学深度融通......
摘 要：建筑信息类课程是培养高素质人才的重要载体，基于大数据技术的发展，构建基于校企合作的建筑信息类实践教学模式成为人才培养的......
摘 要：随着我国医疗的改革，药品行业对高校药品经营与管理专业的人才培养提出了新要求。目前，职业教育在以就业为导向的人才培养模式......
职业教育如何与经济建设协同发展是摆在高职院校面前的重要课题。重庆工贸职业技术学院通过与多家企业开展校企合作,成功地实践了......
近几年，我国高职院校旅游专业发展迅速，关于如何建设校内生产性实训基地也成了一个问题，本文就这个问题进行阐述。 一、引言 生......
校企合作共同参与人才培养,充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,通过课堂教学与学员参加实训的有机结合,以培养适合......
摘要：本文针对高职院校校企合作体制机制改革的热点和难点问题进行分析，以宜春职业技术学院新能源应用技术（锂电方向）专业为例，论述了高......
基于创新能力培养的需要,从现行课程体系和课程建设存在的弊端入手,深化校企合作,对高职食品营养与检测专业原有课程和教学内容进......
摘 要： 校企合作共建实训基地，有利于培养企业急需的应用型、技能型人才。同时对提高学生的综合实践能力及水平、提升学生就业竞争力......
一、成都市建筑职业教育集团成立与运作1.成立背景2009年12月,成都市教育局印发了《关于推进名校集团发展的意见》(成教[2009]36号......
京津冀三地在我国的战略发展中扮演着非常重要的角色，京津冀地区存在着人口较多、覆盖面积广、文化传承等较为统一的状况，新时期国家......
为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）精神，进一步加强职业院校“双师型”教师队伍建设，推动职业教......
[摘 要] [目的]提高高职学生药品质量管理课程的教学质量。[方法]通过校企共建课程，优化教学内容，采用专家授课、企业現场教学、案例......
深入分析冶金机械专业高素质技能型人才培养要求和培养现状,根据专业人才培养方案,采用“企业—学校—企业”合作建设思路,规划建......
当前新课标提出教师与学生要互换位置,学生为教学主体,教师引导学生自主学习,此要求与翻转课堂模式相一致.基于此,本文主要以《生......
职业院校肩负着培养技术型专业人才的重任,而实训则是校内培训的主要手段.新时代背景下,校企共建平台与生产性实训基地已经成为培......
[摘 要] 校企合作共建生产性实训基地是高职教育深化校企合作，加快发展现代职业教育的必然趋势。校企共建维修钣喷生产性实训基地探......
摘 要：高校的培养模式与企业的需求只有无缝对接，才能培养出企业认可的学生。那么，在这种形式下，高校就必须与企业深度合作，采取有效的......
随着社会经济的不断发展,如今社会对人才实践能力要求也在不断提高.在此背景下,高校需要逐步改变传统的教学方式,重视对学生的实践......
摘要：高等职业教育的目标是培养高素质、高技能、创新型人才，加强实训基地建设是实现高职教育目标的重要保证。以国家骨干院校重点建......
分析了目前酿酒技术专业人才培养模式的现状与存在的问题,结合酿酒技术人才培养的特点,通过对人才培养模式改革的意义、核心岗位的......
闫连峰是邯郸魏县一家服装厂的老板，当初办厂时，招工难曾经困扰着整个行业。魏县是河北省的劳务输出大县，每年都有将近三十万人到北上......
冯帆在《继续教育研究》2014年第12期中撰文,选取德国、澳大利亚两个发达国家,对其职业教育学生资助体系进行研究,并基于此对我国......
本文通过总结现代学徒制在中德汽车实验班的校企联合招生招工、共同制定教学计划、联手实施工学交替教学和以职业能力发展程度作为......
杭州职业技术学院创新与实践校企合作体制机制,在全国首次提出校企共同办学新模式,尝试解决传统校企合作的瓶颈与困境问题。校企共......
在“卓越工程师教育培养计划”的指导下,分析了高等院校在培养工程管理专业人才方面培养模式上的缺陷、师资队伍不足等问题,并提出......
学校以现有的校外实习基地为基础，以国家级工程实践教育中心为平台，以“重心前移、搭建平台、深度参与、跟踪支持”为原则，初步构建了......
[摘 要] 根据烘焙行业的全产业链分析，对应烘焙企业的岗位需求，探索并逐步建立起政府引导，行业（中国烘焙食品糖制品工业协会）、学校（山东......
