语言理解相关论文
破解“边读边想象画面”这一教学难点的关键在于厘清它的教学要义.“边读边想象画面”的基础是理解课文语言,其表征是图像语言的转......
具身认知观认为一个人的身体、行为、感知和情境都参与于我们的认知过程中。根据具身认知观,人们能在语言理解过程中自动地激活感......
具身认知理论认为人的认知过程根植于感觉运动系统,身体体验在认知中发挥着重要的作用.一系列的一语研究表明,感觉运动系统对于语......
阅读有助于培养儿童的理解和表达能力,小学语文阅读教学须为学生的阅读能力和语文素养打下坚实的基础。鉴于此,教师要积极探索阅读......
摘 要少数民族地区小学汉语的教学是目前少数民族地区教育的一个重大趋势。教学课堂是实施汉语教学的主要阵地，对教学的质量和有效......
目的:分析重复经颅磁刺激(rTMS)对痉挛型脑瘫患儿语言发育能力及运动功能的影响。方法:采用随机数字表法将54例我院于2015年8月至2......
近20年来,回指解读逐渐成为当代语言学研究的热点议题之一。然而,迄今为止的回指解读研究,能将语言产出与理解在句法和语义两个层......
心理语言学涉及心理学和语言学两大学科,心理和语言的结合有漫长的历史,分分合合,其现代雏形始于威廉·冯特于19世纪晚期在莱比锡......
摘要：花园路径现象是指语言理解过程中由于句子组成成分的语法关系引起的歧义现象，现有研究多依据句法理论从句子的角度研究。本文从......
多文档摘要是自然语言理解领域的一个重要课题。它的目的是从内容相似的文档集合中抽取重要信息并生成信息丰富、语言简洁的摘要,......
在自然语言的处理中,歧义问题始终困扰着计算机对自然语言的理解能力,本文研究了汉语短语层面的结构歧义问题,提出了语义知识的知......
随着智能手机、智能音箱等智慧终端在生活中的不断普及,人们对这些设备的依赖逐步增加,智慧终端也发挥了越来越重要的作用。与此同......
近年来,随着认知心理学和心理语言学的快速发展,越来越多的语言学家认为在语言理解过程中涉及具身认知。其中最具影响力的理论是Ba......
在现代社会,人们不仅在休闲娱乐之余聆听音乐,在学习和工作中也常与音乐相伴。那么,聆听音乐是否会促进非音乐的认知加工(比如语言......
在语义理解中,言说者(speaker)和诠释者(interpreter)之间信念的一致和真扮演着不可或缺的角色,如何达到语言理解主体之间信念的一......
外语习得理论认为，关注阅读学习能够有效地培养学习者发现问题、探究问题和解决问题的能力，积累丰富的跨文化语言知识，促进学习者语言......
爱因斯坦曾说过：“一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的。”幼儿时期是人一生学习语言的最佳时期，抓住这......
摘 要： 近年来，随着新课改的进一步深入，小学语文教学已经被当做一项重要工作来抓，如何提升阅读教学的有效性成为所有小学语文老师都必......
在小学语文教学中，多媒体技术的应用日益广泛。它可以有效地弥补教学的不足，增加教学的手段，拓宽学生们的视野，充分激发学生们的兴趣，从......
《孤独症儿童训练指南(全新版)》是香港儿童教育及福利机构协康会凭借该会在特殊儿童教育方面50多年的宝贵经验,根据国际著名“结......
自2011年版《语文课程标准》提出“语用”训练以来，阅读教学发生了翻天覆地的变化，各种形式的语言训练层出不穷。但细加分析就可以发......
摘 要：语文学习的一个重点是理解语言，而语言有语表义和语里义（语言的深层含义）之分，其中语里义的理解，是语言理解的一个难点。在理解语......
汉字是语文学习的起点，是基础中的基础，与学生阅读和写作能力的发展有很强的关联性。国家语委和国家教委联合公布的3500个现代常用汉......
博大精深的汉语言中蕴藏着丰富而滚烫的情感。以“语言理解和运用”为己任的阅读教学，就应该引领学生徜徉在充满情感的文本语言之中......
人工耳蜗是全聋患者回到有声世界的希望。经过20年来的临床应用,可以看出:由于现阶段理论、材料及科技上的限制,人工耳蜗尚未达到......
【摘要】司空图的《二十四诗品》中关于诗歌风格的分类及描述，对高中古诗词教学的启示有：一是注重诗歌风格的欣赏教学；二是引导学生在......
语文学科不管其性质定位是工具性、人文性还是两者的统一,都脱离不开对言语的学习,对言语作品的教学才是语文教学的关键。现代教育......
在教学中，语言是纽带，是课堂上师生间交流的主要工具。教师主要是通过语言向学生授业解惑，而学生则主要通过教师的语言理解和接受知识......
词汇识别，即词汇意义的获取，对语言理解有十分重要的作用。在书面词汇识别的过程中，语义的提取受到了语音、词形和语义的激活效应......
生命教育的概念是陶行知先生根据自己的教育和生活经验总结出来的非常有效的教育思想.陶行知先生认为,教育活动应以生命为教育和生......
摘 要： 言语知觉，是人对言语感知和理解的能力，既受语音物理特性的制约，又受言语环境的影响。在语言类的学科中，言语知觉的重要性和必要......
我们常说一位优秀的教师不仅要是一个演员，还需要做名演讲家，教师主要通过语言传道、授业、解惑，而学生则主要通过教师的语言理解并掌......
摘要：随着跨语言交际变得日益频繁，双语现象引起了越来越多的研究者关注。双语转换，尤其是语码转换，是心理语言学界的研究焦点之一。近......
“学习困难”的定义很多。1987年，The InteragencyCommittee on Learning Disabilities提出：“学习困难”是一个全称概念，是由不同......
多年来，以内容理解为核心、以情感体验为核心的教学究竟留给了学生什么呢？如写人记事的课文：写了一件什么事，他是怎么做的，为什么要这么......
教学目标： 1．认知目标：理解课文内容，借助课文语言理解诗句意思。 2．技能目标：练习正确、流利、有感情地朗读课文，诵读古诗。 3......
在小学语文教学中，我们要着力培养学生的听、说、读、写能力，其中培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要任务之一。叶圣陶先生说：“......
在小学语文学习中，学生听、说、读、写能力的培养越来越受到了广大老师与家长的重视，其中培养学生的阅读能力更是小学语文教学的重中......
