单元知识结构相关论文
语法是学生小学阶段英语学习的重要内容，直接影响学生读写能力的发展。基于“单元知识结构”的语法教学旨在以对学生有意义的方式，从......
【编者按】 《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》在前言中指出了2017年版课标相比于2003年的实验版课标“修订的主要内容......
本文以北师大版教材《周长》单元为例,从单元内容、课标要求、学科知识、教材编排、单元架构五个方面阐述深度研读以把握单元知识......
“整式乘法与因式分解”复习课的教学设计主要从“恒等变形”的视角出发,试图通过教学环节的推进,聚焦数学知识的联系与构建,分析......
【摘要】语音是构成语言学习的基础，学好语音，对于英语听力、口语、词汇、语法等知识的学习至关重要。教师结合教材“单元知识结构”......
基于单元知识结构的学习活动设计,需要以学习内容、学习活动、学习反馈为主要部分,形成整体结构.先对学习内容进行整体划分与课时......
学习活动是课程教学的主体,不同类型的课程知识需要设计不同类型的学习活动.基于单元知识结构的语文学习活动设计,围绕学习内容、......
基于“单元知识结构”的小学英语阅读教学应以思维规范性发展为导向。在教学中,教师须关注以下三个关键环节:基于教材文本内容,关......
【摘要】语音学习是学生英语学习的重要内容，且直接影响着学生听说读写能力的发展。基于“单元知识结构”的语音教学旨在以对学生有......
学习活动是教师课堂教学的重要组成部分,也是单元教学目标得以落实的过程保障.基于单元知识结构的英语学习活动设计坚持“整体-部......
在学生发展核心素养的时代教育背景下,需要将如何培养学生核心素养的问题置于教学论视域下进行思考,因此,教师如何转变以往单纯传......
以小学数学学科为例,从实践层面对单元知识结构教学模式进行解读,对学科的关个设计过程.其次,单元知识结构的明确,学习心理过程的......
"新课改"十多年来,一线教师对国家、地方和学校三级课程之各级各类"创新"早已耳熟能详甚至如数家珍,但课堂教学的本体性问题却似有......
小学英语单元知识结构写作教学旨在从语言表达与思维发展的共时性出发,基于文本阅读,促进学生写作能力的提升。教师可以基于文本内......
"不等关系与不等式(组)"新授课的教学设计试从"问题情境,突出重点""提出问题,引发思考""合作探究,达成共识"以及"应用反馈,拓展提......
教师需要分析和把握学生学习单元知识的认知心理,这是以学定教的前提,只有弄清楚学生是如何学习英语的,才能知道应该如何教。结合......
基于单元知识结构的小学语文教学,遵循人的认知发展规律,顺应学生学习语文的心理过程,从单元整体上设计教学活动,促进学生认知结构......
一篇课文所承载的教学任务是有“规定性”的,教学内容随意、学科知识零碎会影响教学的效果。单元知识结构的确立能够有效帮助教师......
单元知识结构教学模式针对以往单元教学模式的局限 和当前教学设计的弊端,以厚实认识论、认知心理学、脑神经科学、 情意交往教学......
基于单元知识结构的教学评价,遵循"学—教—评"一致性原则,坚持"促进学生学习"的评价理念,强调"以学定教,以评促教,以评促学".从评......
基于单元知识结构的小学英语教学强调从语言学习的整体性出发,从英语学科知识的前后关联、英语与其他学科知识的内外关联、英语学......
基于"单元知识结构"的初中语文阅读教学,强调语文单元的整体性,遵循语文学习本质,以教材单元为单位,组织并建构有内在关联的系统性......
单元知识结构整体教学设计模式是以"生本思想"(其核心是学生自我认识)为前提,教师发展(其核心是学习与思考)为条件,以"单元知识结......
基于"单元知识结构"的初中英语阅读教学旨在从语言学习的整体性和渐进性出发,宏观上确定单元知识结构和单元教学目标,中观上统筹课......
传统的以单课时为单位的教学存在诸多弊端,从单元整体教学进行教学质量的提升被看作是有效的尝试。但因种种原因,就单元教学的当代......
