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高中化学学科哲学问题教学设计要体现课程目标、核心素养、问题思辨,问题的设计要贴近学生的实际需求,并符合化学学科素养的要求,......
通过"空气中氧气含量的测定"、"原子的构成"和"水的组成"3个教学案例,介绍了利用化学史料促进探究教学的研究。......
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翻转课堂教学模式是一种新兴的教学模式,它是先进的教学技术与课程教学相互融合的产物。目前翻转课堂的教学模式更适应于校外的教......
对“原子的构成”的教学,通过实施“知识引入情境化、知识学习探究化、知识概括文本化、知识理解模型化、知识盘点结构化、知识应用......