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英语是一门语言学科,是用来交流的工具.听、读、写三种能力是英语教学之中的主要形式,是学生能否熟练使用这门语言的基础.而现在高......
摘要：听、说、读是语言基本技能里的三大支柱，是发展学生语言技能、培养学生语言应用能力的关键。在实际教学中，我们要回归语言应用的......
外语教学中最重要的目的是使学习者适应国家经济和社会发展的需要,提高其创造性地进行听说读写目的语的能力。“共同参与式教学法......
小学生英语听说能力培养是一项艰巨而细致的工作。在信息化环境下,面对学生学习素养不同,课堂教学时间有限等问题,教师可通过互联......
作为初中阶段的重要学科之一,英语的高效率学习尤为重要,随着英语在日常生活中的广泛应用,学生应该熟练掌握听力、朗读与阅读。为......
《语文课程标准》对低年级学生说话要求提出:能说一段意思完整连贯的话,能就听说读的内容,用完整的语句回答问题。这就要求我们低......
在英语阅读教学中适时采用“听说读”的学习形式,能丰富阅读课堂,提高学生的阅读兴趣,和语言交际水平,促进学生的英语语言综合运用......
语音教学在中专英语基础教学中占据相当重要的地位。英语综合能力中对听、说、读的培养与语音教学有着密不可分的联系，因而学好语音......
在初中英语教学过程中,培养学生的听说读写能力非常重要。教师要重视对学生听、说、读的训练,努力提高学生的英语学习水平,提高英......
英语写作是反应学生逻辑思维和语言组织能力的一种综合运用。学生接触的英语句式结构还不够丰富,背景知识了解不多,文化意识不强,......
自然拼音法是指学习者在看到一个英语单词时,就可以根据字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。这种方法对改变传统......
随着我国大学英语教学改革的不断深入,更多的教学方式被引入了教学中,其中多媒体技术的广泛应用,有效地提高了大学生的听说读写能......
