四证合一相关论文
在“四证合一”的住院医师规范化培训制度下，传统的研究生导师制度已不适应当前的要求，社会化培养的住培学员进入培训体系缺少上级医......
基于全国医教协同、临床医学专业学位硕士研究生培养与住院医师规范化培训并轨的背景,结合我院内分泌科在“四证合一”培养模式下......
临床医学专业硕士学位研究生的培养目标是培养科研思维与临床技能兼备的高水平人才，优化其培养体系是高等医学教育工作者重点关注的......
根据新疆维吾尔自治区就读整形外科学方向的临床硕士研究生在四证合一培养模式中反应的问题为出发点，通过实践提出相应的解决方案；通......
目的:观察四证合一模式带教在提高骨科专业学位研究生专业理论及专业技能的效果.方法:回顾性分析2016年1月-2017年12月在我科室轮......
随着超声技术的发展及医疗模式的改变,超声医学已经与临床知识相结合的交叉学科,而国家卫计委提出的硕士研究生四证合一的培养模式......
"四证合一"培养模式是我国临床医学研究生培养的一项重要改革,在三年的学习中,专业学位研究生既需完成与本专业相关的科学研究、发......
目的探讨“四证合一”模式对住院医师规范化培训的影响。方法随机抽取参加规培的100名专业型研究生学员进行问卷调查,问卷调查内容......
目的:建立"四证合一"模式中医内科学专业学位型硕士研究生考核指标体系,提供有效可行的考评工具。方法:采用中文数据库检索和专家......
自住院医师规范化培训和临床医学专业学位硕士并轨以来,'四证合一'研究生数量与日俱增,学校与导师面临着培养新教改模式下......
自国家要求专业学位研究生培养并轨住院医师规范化培训以来,＂四证合一＂培养模式已越来越受重视.目前,该政策正处于初步实施阶段,对＂四......
"四证合一"是医学教育的新模式,探讨了"如何才能不断提升"四证合一"的医学专业硕士研究生培养的整体水平的重要性和必要性,提出在......
国内护理硕士专业学位研究生的培养目标是让具有硕士学位的护士成为某一专科领域的精英或是临床专家,目前国内全日制护理硕士专业......
[目的]基于医教协同"四证合一"培养模式构建护理专业学位研究生核心能力评价体系。[方法]在大量文献查阅、小组讨论以及专家访谈的......
随着医学教育领域的深化改革,我国医学研究生教育有了很大的改变。四证合一是临床专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度的......
“四证合一”制度实行以来,临床型中医硕士研究生的培养时间紧,任务重,如何在规定的时间里达到预期的培养目标,就需要教学管理部门......
文章对于我国临床医学硕士专业学位研究生'四证合一'培养模式中存在的问题,如教学质量、科研思维培养与轮转制及导师制的......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
目的探讨"四证合一"模式对住院医师规范化培训的影响。方法随机抽取参加规培的100名专业型研究生学员进行问卷调查,问卷调查内容包......
摘要：本文从实际情况出发，对于“四证合一”时代下临床医学专业硕士的培养从三大方面提出建设性意见，既与住院医师规范化培养不起时间......
通过问卷调查和随机访谈,了解广州医科大学“四证合一”的医学专业硕士研究生成就动机、学业自我效能感和社会支持的现状及其与医......
为提高我国医学生的科研和专业素养,自2015年起国家实行了“执业医师资格证”“住院医师规范化培训合格证书”“硕士研究生毕业证......
探讨"四证合一"临床医学硕士专业学位研究生培养过程中出现的思想政治教育、临床轮转、科研能力等问题,提出发挥导师地位、构建协......
"四证合一"医学专业硕士研究生是一种新的培养方式,仍处于摸索尝试阶段,尤其是如何保证临床和科研能力培养的兼顾。本文总结了近年......
为了解山西省临床医学专业学位研究生"四证合一"规培的实施现状,并分析其影响因素,本研究自行设计调查问卷,对山西省2015级临床专......
探讨“四证合一”临床医学专业学位硕士研究生科研能力培养的意义,总结培养过程中存在着认知偏差、临床与科研顾此失彼、科研培养......
临床医学专业学位研究生的培养目标就是培养高素质应用型人才,而科研素养是其必备技能,但新形势下对临床医学专业学位研究生的科研......
2015级临床医学专业学位硕士研究生是我校执行"四证合一"政策招收的首届研究生,目前已毕业,通过对他们三年的培养积累了一定经验,......
基于全国医教协同的背景,要求新招收的临床医学硕士专业学 位研究生培养与住院医师规范化培训并轨,并轨后更倾向于临床训练, 使“......
为了探讨呼吸专业中医住院医师规范化培训、专业型研究生培养的“四证合一”的培养模式。本文从临床技能、科研能力、就业指导3个......
期刊
