园林建筑设计相关论文
为适应新时期国家对于人才培养的需求，党中央提出全课程思政教育理念，通过高校课程思政建设，积极发挥各类课程的育人功能。“园林建筑......
在大学生树立世界观、人生观、价值观和人生目标的关键时期，如何将思想政治教育元素融入课程建设，在潜移默化中加强意识形态建设是本......
《园林建筑设计》课程是风景园林专业课程中的主要设计课程之一，基于课程面对的学生情况及培养应用型人才的宗旨，本课程运用OBE教学......
文中探讨了地域文化融入园林建筑设计的设计原则与应用意义,分析了其中存在的问题,进而研究了地域文化在园林建筑设计中的提炼与表......
文章针对思政元素融入园林建筑设计课程教学存在的思想意识不到位、专业教师育人能力较弱等问题,在分析融入思政元素对于课程教学......
摘 要：结合园林应用型人才培养目标，在园林建筑设计课程中引入体验式教学，以2019级大二园林专业学生为教学改革对象，充分发挥学生的个......
中国古典园林的研究大约80年的历史，研究成果却已经非常显著，尤其近年来由于人文社科领域的相关研究不断繁荣，从不同视角展开的多层次......
在世界快速发展的过程中，国与国之间的文化、艺术、语汇也趋向一体化，特别是文化的趋同对中国园林建筑设计的影响，使人们迷失了对本国......
从独立学院的人才培养定位出发,培养学生全面思考分析和协同知识应用的能力是独立学院“园林建筑设计”实践教学的内在要求.通过对......
郑祖良(Zheng ZU-liang,1913～1994)先生为著名岭南园林建筑设计专家,广东中山人.1937年毕业于广东省立工业专门学校土木科和广东省......
社会在进步,人们的生活环境生活质量有了很大的提高,在闲暇时间对游览休憩的场所有了更多的审美要求.只有跟紧社会的发展,提升园林......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
为强化园林建筑设计教学过程中学生对图的认知度,在教学中探索形成了按“图”索骥的教学方法,从培养学生认知论和方法论出发,以讲......
【摘要】在进行画作创作时，构图的选取与考量至关重要，因此构图图示的表达对于一幅画的成功与否有着举足轻重的作用。中国画构图图示......
作为科技融合体模型中最新高“维度”的体现之一，3D打印技术被广泛地运用到了工业、农业、建筑业等行业，成为了现代人生活工作中的一......
晚明江南造园与居室陈设艺术,由于文人的参与,在实践和理论总结两个方面都取得了重要成就,形成了这一时期这一地域独特的文人设计......
中国式建筑一直以来在建筑领域都有着极其重要的影响力,中国园林建筑更是中国建筑的典型代表.本文分析介绍了中国传统园林建筑的特......
如今，城市发展和建设的速度得到了显著的提高，在这种时代背景下，城市园林也处在不断发展的进程中，而且园林的综合效果得到了人们的广泛......
随着我国经济的发展,园林建筑的设计越来越成熟,如何在园林建筑设计中合理规划一些自然因素,是值得思考的一个问题。地形,植物和水......
通过对自带设备(BYOD)文献资料的梳理分析,研究其在园林建筑设计课程教学中运用的优势,结合风景园林专业学生学习的特点及现状,设......
摘要：富含中国传统建设的元素源远流长，具备浓烈的历史厚重感和艺术美感，这使得它越来越受到现代建筑设计的欢迎和喜爱，特别是在园林建......
伴随我国教学改革不断深化,对园林建筑设计专业课程教学提出了更高要求。结合多年教学工作实践,发现互动式教学应用下对提高园林建......
摘 要：本文从造园的美学原则，以及造园的方法与技巧等不同角度，对园林建筑设计的有关问题做了探讨，并提出了作者自己的见解。 关键......
摘要：通过对教学过程中常见问题的阐述，提出了高职《园林建筑设计》课程在教学内容和教学方法上的改革和创新，以提高教学效果。 关......
园林建筑设计是风景园林重要的专业课之一,本文以一次园林建筑设计教学为例,详细介绍了此次教学的教案组成、进度安排及教学实施成......
“园林建筑设计”在风景园林学课程体系中占有重要地位,教学内容从“园林中的建筑”逐渐转变为对建筑本质的讨论。“园林建筑设计......
针对高职教学理念和高职学生的特点，通过多年的教学实践，明确了《园林建筑设计》课程教学方向，对传统的教学模式进行了改革，本文从整合......
根据高等学校园林专业的培养目标和市场需求,发现西北地区农林院校园林建筑设计教学中存在的主要问题是教学中学习内容多、课时少......
《园林建筑设计》是园林专业的核心课程之一,《园林建筑设计》课程学习不仅可以让学生掌握相关土木工程建设的知识,还可以在形体构......
针对《园林建筑设计》课程当前教学内容及教学方法存在的问题进行剖析，并提出相应教学改革措施，以期使园林建筑设计教学与社会实际，学......
从职业岗位（群）、核心能力培养、道德素质培养等方面入手，分析了《园林建筑设计》课程标准的构建思路，探讨了该课程的性质、目标、内容......
分析了《园林建筑设计》的教学目标,介绍了《园林建筑设计》课程的项目化教学思路,阐述了项目化教学的实践应用,并进一步总结了项......
通过对生态设计的园林建筑设计教学状况的论述，提出在园林建筑设计教学中生态设计思想培养的重要性，就课程体系、教学内容、教学方法......
为确定BIM(Building Information Modeling,建筑信息模型)技术对园林建筑工程设计阶段的影响程度,基于平衡计分卡(Balanced Score ......
随着"互联网+"时代的到来,物联网、大数据、云计算、移动互联网等新一代信息技术的迅速发展,对我国学校教育教学转型影响巨大,翻转......
随着城市化进程的快速前进，城市中的园林建筑设计也随之不断发展，不仅体现出了城市发展的步伐，而且成为城市中一道美丽的风景线，有的甚......
本文以《园林建筑设计》课程模块五《亭》中的"景观亭设计"任务为例进行信息化教学设计,秉承以学定教的教学理念,让学生成为学习的......
传统的“园林建筑设计”实践教学项目与当代风景园林规划设计的步骤和要求脱节,教学效果并不理想。基于项目教学法的“园林建筑设......
《园林建筑设计》是园林工程技术专业中的一门主干专业课,培养具有园林建筑设计能力的技能型园林专业人才。专业课要突出职业能力......
共生理念是现代建筑设计中比较推崇的一种设计思维与设计概念。"共生"这个词是强调两者之间的集合或者更多种类之间形成相互协调的......
伴随着城市化进程的不断推进,我国愈发重视城市园林工程建设,旨在为人们的实际生活提供良好的环境,进而提高城市居民的幸福指数,从......
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园林建筑设计课程是园林专业的核心课程,具有建筑类型多样化、设计手法多元化等特点,而园林专业学生存在表达能力弱、建筑设计选修......
通过分析园林建筑设计课程的教学现状,提出在课程教学中引入体验式教学,并从理论教学、课程设计、课程考核等3个方面进行教学改革......
园林专业成立伊始,即以开设建筑类课程,强调园林学和建筑学的融合。经过几代教师的共同努力,建筑类课程已经成为风景园林重要的专......
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南华大学园林建筑设计课程教学团队围绕园林专业创新教育核心理念,以实践实训教学为重点,制定了完善的教学改革实施方案,在课程培......
＂园林建筑设计＂这门课程涉及绘画、设计、技术等多个领域,在教学过程中如果采用传统的教学模式难以满足教学需求,所以要根据该课程的......
