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【摘 要】学法传授包括两个方面，一是学法，二是教法。学法传授，是指教师通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、引导、诊治，使学......
基于学生主体性发展而建构与生成知识的数学教学观,现在的焦点不在于理论上是否应该进行这样做的探索,而在于具体课堂实践中如何操......
在“帮教育”理念中,课堂是一种帮学的状态.课堂教学具有技术和艺术两重性,从科学和方法的角度,我们可以为“帮学课堂”建构一个合......
透视小学英语课堂,很多学生厌学情绪严重,虽然广大英语教师教得辛苦,学生却并不领情,英语教学举步维艰,收效甚微.本文通过三个典型......
本文运用教育经济理论，分析、研究、揭示了市场经济条件下，农村中学教育培育出的产品──学生，与农村、农业、农民这个市场所出现的供......
语文教学恰似玉石加工艺人的“切、磋、琢、磨”。中职语文教学需切准教学基本点,缩短距离,给学生认同感;找准文章的导入点,浅处拓......
"以学生的自主学习为中心"是开放教育的一大特点,规范和加强作业管理是开放教育模式的重要内容,围绕"学生自学"这个中心,通过对作......
在高校中，对学生的个别心理辅导的责任多由校内心理咨询员，辅导员承担。辅导员以及心理辅导咨询员需要运用心理学原理，把握学生的心理......
困难生的帮扶不仅仅是经济上的支持,而是由内而外全面的帮扶。本文通过案例简述,展示了与学生共情后,从学习、心理和经济方面的全......
生本教育以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为基本理念,提倡突出学生、突出学习、突出合作、突出探究,强调让学生主动......
