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在线教学是一种师生时空分离、基于网络的教学实践。教学过程从“面对面”转变为“屏对屏”“键对键”，教学场地从教室转移到云端，针......
近年来,随着我国高校课程改革的深入和互联网产业的快速发展,涌现出大量慕课课程和相关学习资源。慕课打破了时间、空间的局限,给......
慕课作为一种新的教学形式,因其开放、大规模传播的特性在全球受到广泛关注。在信息技术与大数据的支持下,越来越多的人能够获得更......
慕课平台在各高校作为丰富课程资源的重要途径之一,它一方面给学习者拓宽了视野,但另一方面显现出一些不可避免的问题,本研究以问......
◆摘 要：在科学技术日益广泛应用的社会背景下，幼儿教师的专业素养要不断提高以适应教育变革的要求。慕课学习平台的搭建为幼儿教师......
随着互联网在线学习方式的盛行,慕课最近几年呈膨胀式发展,不管是慕课平台数量的增长还是学习人数的激增,都有着势不可挡的实力。......
《教育信息化2.0行动计划》指出,要坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念,坚持应用驱动和机制创新的基本方针,建立健全教育信......
慕课教育近几年发展轰轰烈烈,各类高校的教师、学生广泛参与其中。本研究聚焦理工科高校本科生的慕课学习,调查他们对慕课的认识、......
摘 要：本文就微信平台课程慕课化进行了研究，侧重从教育领域方面简要介绍了微信有别于传统教学的特点，分析了微信平台基于教育领域的......
信息技术的广泛应用对幼儿教师专业素质提出了更高的要求.慕课学习平台的建立,为幼儿教师自主实现专业发展创造了新的支持条件.文......
以沉浸体验为视角,对慕课平台用户黏性进行实证研究,并构建相关模型探索涉入度对慕课平台用户黏性影响的内在机制。研究发现:(1)沉......
慕课学习中非常普遍的现象之一,是许许多多的慕课学习者,把慕课的学习简单地理解为观看视频。在绝大多数的慕课课程中,只有极为少......
针对慕课学习和翻转课堂在应用中存在的困境,本文探讨基于慕课的翻转课堂教学模式,重新定义教学过程的各环节,提高课堂学习效率。......
慕课学习对大学生能力的提升有着重要的意义。在慕课学习的过程中,大学生的批判性思维能力、创新能力等都得到了发展。其中,慕课的......
文章基于自我决定理论,提出了一个社会交互对MOOC课程学习投入的影响机制模型。文章通过对419位MOOC课程学习者的问卷调查,采用结......
利用 “ 慕课学习＋翻转课堂”教学模式培养创新型人才,需要结合认知及知识创新过程,以知识的积累、激发、检验与创造为基础.新型教......
对413位高校学生的慕课认知及学习现状的调查显示:尚有50%多的被调查者未听说过慕课;有82位被调查者学习过慕课;大一、大二学生和......
基础教育领域的慕课建设旨在给学生提供跨时空、易交互、高弹性的教育方式,为个性化教育提供方便实用的途径。上海市M慕课平台的建......
教育信息化的快速发展对构建新型高校课程教学模式已产生重要影响。针对GIS专业英语课程教学的现状,基于慕课学习与翻转课堂的特点......
