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近年来,教师话语反馈被看作是二语教学的重要组成部分,其重要性已得到国内外二语研究者的广泛认同。而学习动机是影响学生二语学习......
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本研究采用Biggs的动机分类,Brophy的教师反馈分类和Narciss的教师反馈分类,在L大学147名英语专业大一学生和4名综合英语教师中展开......
高中英语教学对学生的英语学习具有重要的影响。学生的英语学习效果受到诸多因素的影响,其中学习者的英语学习动机是最重要的影响......