灵魂教育相关论文
一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜,坚持全面、协调、可持续的科学发展观,认真践行“三个代表”的重要思想。以“以爱育爱”、“......
学生是学习活动的主体,教师在组织课堂时应该从学生的“学”出发,给予每一个作为独立生命个体的学生以尊重,发现他们的闪光点,启迪......
本文试图以现代教育的国际化趋向为视角,谈论民族教育的问题.教育的根本问题是人的问题.人的根本问题是灵魂和信仰的铸就,旨在善其......
真正的学校教育首先要想到每个孩子都是一个人,我们培养他们的目的就是要让他们将来能自我成长,能融入社会.而要做到这一点,就必须......
山东省年度教育创新人物，山东省中小学德育工作先进工作者，济南市首批优秀班主任工作室成员，现任教于济钢鲍山学校。他深入新课程语文......
<正>雅斯贝尔斯(1883-1969),德国存在主义哲学家、教育家,是陶冶哲学的主要代表人物。《什么是教育》集中反映了他的陶冶教育哲学......
通过对人文精神内涵的阐述,结合现行高中英语教材,论述了怎样把人文精神教育渗透到课堂教学中去,培养出有健康人格的人才.......
英国地质学家盖基爵士在《地质学奠基者》一书里为读者讲述了地质科学的奠基和进展历程,以及为此作出卓绝贡献的人物。他们的音容......
针对当前教育只重视传授知识、忽略心理及灵魂教育的现状，阐述了在大学阶段对学生应进行心理及灵魂教育的必要性，并从情感与尊重、倾......
十年树木,百年树人.一个人的品德好坏直接影响着其一生,因此,思想品德教育是十分重要的.小学生是祖国的未来和希望,因此,从小学生......
本文比较具体、详细地阐述果戈理一生的灵魂磨砺历程,揭示他的独特个性和创作特点形成的原因,尝试解析果戈理的一些神秘不可理解的......
人们迷茫、焦虑、抱怨等的不良情绪不可能不污染到教育这片净土,怎样抵御邪气侵袭呢?我们用觉醒的服务意识为广大教师搭建有着人文......
结合德国著名哲学家雅思贝尔斯(Karl Theodor Jaspers)所论述的教育的本质是灵魂的教育,及英国哲学家怀特海(Whitehead)所认为的大......
任何活动都有其功利，教育也不例外。教育的功利是有层次的，具体而言，表现在三个方面：一是形上功利，即灵魂教育；二是形中功利，即道德教育；三......
儿童哲学需要通过论证儿童有自己的哲学来为自己正名,儿童哲学的本质在于引领教育者们关心儿童的灵魂,自觉维护儿童的灵魂健康,通......
