思想品德相关论文
思想品德课是目前我国进行思想品德教育的主渠道,肩负着社会德育的重任,应该说,它对培养学生健康人格,树立正确的世界观、人生观和......
网络环境下思想品德的形成和发展规律是网络思想政治教育的起点、核心点，同时也是网络思想政治教育走向理论化、学科化的重要理论基......
要落实立德树人根本任务，就需要各学科通力合作，在教学过程中积极渗透思想品德教育。数学学科蕴含丰富的德育素材，文章就小学数学教学......
随着社会的发展,环保意识成为了人们必备的基础素质之一。那么要想增强人们的额环保意识,便需要从小开始,开展环境保护教育。这样......
爱国主义教育是思想政治教育的重点内容,是提高全民族整体素质、增强民族凝聚力的基础性工作。弘扬和培育民族精神,培养爱国报国情......
陶行知先生提出了“生活即教育”的观点，即将教育和现实生活联系起来，避免“死读书”影响学生的创造力。基于此，文章以小学思想品德教......
幼儿接触社会时间短暂，对社会上的一切事物保持着极其强烈的新鲜感，幼儿思想道德和品质修养的教育空间大，幼儿时期是塑造其思想行为体......
高中学生的思想品德教育必须在落实学校教育教学管理制度规范的同时，注重学生道德品质修炼，引导学生加强自我教育、自主管理，发挥学生......
思想品德教育是小学教育中一项非常重要的教学任务,这是因为小学的思想品德教育可以从小引导学生养成优良的思想品质,形成正确的价......
社交媒体短视频作为互联网时代一种新兴的网络文化形态，契合了“网生代”大学生自我实现、社会交往及娱乐化诉求，但同时也存在导致认......
作为校园里的“常客”,言情小说颇受初中学生的欢迎。无论是一线教师还是家长均对此表示忧虑和担心,部分家长将学生厌学或早恋的原......
当前,教育领域的改革随着社会日益加快的现代化转型进程不断发展,德育工作也受到越来越多的关注和重视,同时这也对中学思想品德课......
初中阶段是学生身心发展和价值观形成的黄金期,也是学生积极认识人生,了解社会、探索真理、从幼稚走向成熟、从依赖走向独立的过渡......
学位
初中时期学生的思想品德教育任重道远,增强思想品德教育的有效性,能够引导学生建立良好的思想品德,树立正确的人生价值观。尤其是......
师德是中华民族传统美德的重要组成。幼儿正处于重要的启蒙阶段,其良好思想品德的形成也极易受到周围环境的影响。因此,幼儿园教师......
在小学班级管理中,班主任发挥着重要的作用,班主任工作也是学校开展教育活动的重要保障。小学阶段的学生阅历、能力都在发展中,其......
德育评价是对德育过程进行价值判断的过程,对个体品德成长与人格养成具有重要的引导作用.当前中小学德育评价普遍存在德育标准定位......
新课程改革中的首要内容是利用现代化媒体技术手段实现教学改革,将多媒体作为现代技术改革中的重点代表,实现教学优势凸显。现代化......
德育是中职院校落实立德树人理念、促进学生全面发展的重要方式,也是体现党和国家教育方针的基本形式。加强中职思想道德教育,能够......
摘要：边远山区学生的思想品德特点，促使教师必须将其放在重要位置。思想品德教育不仅可以促进学生从自由向社会的过度，而且可以帮助他......
摘要：所謂情感教学，从最根本的涵义上说，就是指教师在教学过程充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标，增强......
摘 要：思想品德是初中教育教学中的重点内容，同时兼顾着教学和德育两方面的重任，所以对思想品德教学进行改革和创新是具有现实意义的......
从学校教育系统内“学科分类”来看,化学教育心理学属于典型的“专门用途心理学”范畴(这一概念的产生经历了较为复杂的教育理论逻......
【摘要】“三课一体”，就是把每周的思想品德课、班会课、综合实践活动课结合起来。即思想品德课教给学生一个“理”，接着，围绕“理”......
【摘要】小学思想品德的生活化教育方式，不仅仅能够从根本上提高学生的学习效率，还能够帮助学生们树立正确的世界观、人生观和价值观......
【摘要】习近平总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思想品德课（新版教程材《品德与法治》）作为小学实施德育......
立德树人理念可以从教师和学生两个角度进行解读。教师方面，立德树人理念的提出可以规范教师的教学工作，让教师言行一致地为学生树立......
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一......
摘 要:思想品德课程以其特殊的学科优势,张扬着生命之力,展示着生命之美,塑造着生命之魂,在生命教育中发挥着重要作用。通过提示生......
德育与体育是学校教育的两个重要组成部分，二者是相辅相成、协调发展的。教师根据学生的不同观点、信念、情感和意志品质，采用言教、......
初中思想品德学科开展感恩教育具有学科优势，思想品德教师责任重大。教师要采取有效措施引导学生知恩、识恩，并将自身的感恩意识转化......
在小学思想品德课的教学实践中，笔者认为，运用具体的事例，激发学生的“乐学”情感，能有效激活学生的思维，促进各种智力因素的发展。下面......
【内容摘要】初中阶段的思想品质课程是学生学习人生观念和价值观念的初时，初中思想品德课程在新课程改革的影响下，我国初中思想品德......
【内容摘要】学校采用的传统集体备课形式目前已不适用，逐渐成为“做秀之举”，教师间缺乏必要的合作学习。为此，学校应积极转型，构建学......
【摘要】在教学改革不断深入的今天，要让农村小学思品课课堂教学充满活力，富有时代气息，使课堂教学能真正打动农村学生的心灵，促进学生......
思想品德是一门契合学生人生观、世界观、价值观发展的课程，是学校开展德育的关键课程，也是实现教育过程中知识与能力、过程与方法、......
思想品德教学应当敢于打破学科禁锢，既入得教材，又出得文本。教师应引导学生，得心应手地学习思想品德基础知识，关注社会时政。特别要锻......
摘 要：每个人都具备情感，从幼儿时期到人们暮年都在体验着情感。如果能在初中思想品德教学中将情感作为教育的一部分，能够采取情感教......
