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课堂作为学生获得知识的主要场所，“生命课堂”应该是引导学生积极主动参与的教学互动过程。教师作为教学的引导者，应充分发挥学生的......
生存技能教育属于生命教育的范畴。所谓“生命教育”就是以生命为核心，以教育为手段，“教人认识生命、保护生命、珍爱生命、欣赏生命......
加强素质教育是现代教育发展的迫切需要.素质教育是每个人的体质、气质、能力、知识、品质等各种要素的综合,主要包括:生存能力的......
什么是生命教育？不同的研究者有不同的理解和认识。安徽省安庆师范学院教师许世平在《生命教育及层次分析》一文中提出：“生命教育就......
“学校教育荒废”、“儿童学习劳动”、“基本生存能力减弱”等问题，在日本的中小学中早已有之，且有愈演愈烈之势，其中有着社会、学校......
21世纪是知识信息爆炸的时代，充满了竞争与合作，科学信息技术的更迭让人眼花缭乱。而网络时代的到来更是让信息传递变得尤为迅速，同时......
第三次全国教育工作会议作出了深化教育改革,全面推进索质教育的决定,将索质教育作为跨世纪的教育总体同标摆在世人向前.......
