疏密相关论文
《历代名画记》卷二《论顾陆张吴用笔》篇，以笔法作为切入点，将顾恺之、陆探微、张僧繇、吴道玄四位不同朝代画家并称“顾陆张吴”，这......
随着社会经济、文化等方面快速地前进发展和高新传播技术在人们生活中的不断普及,人们在各方面之间的联系也越来越紧密中,同时也不......
摘 要： 从2009年开始，浙江省实行“新课改高考方案”， 考一类院校的考生还要加考自选模块内容，学生答题易出问题，本文就学生答题存在的......
在近年的高考中以电场线为载体的考题层出不穷，这类题在高考中往往属于中档题，怎样很快有效的解出来，本人在教学实践中总结出了下面的......
近些年的的高考题里对等值线的考查是比较多的，因它包含的知识容量大，对学生能力的要求较高，从新课标对学生能力方面的要求来看它必将......
【关键词】节奏 快慢错落 疏密有间 起伏有致 动静相宜 何谓节奏,《礼记?乐记》最先对节奏做出解释:“节奏,谓或作或止......
摘 要：本文论述了如何适应新课程改革，掌握新课程的基本理念，转变教育观念和教学思想，培养学生科学探究能力、创新意识以及科学精神，构......
“物质的密度”是中学物理最基本、最重要的概念之一.首先， 密度是学生后续学习液体压强、浮力等知识的基础；其次，密度是学生涉及的物......
摘 要 在绘画过程中线条是最基本的组成元素，它存在于所有的绘画作品中，无论是原始绘画还是现代艺术绘画，由于中西方的文化存在很大差......
减肥，为了健康，更为了美。杨贵妃不需要减肥，相反，当时的妇女们都仿效她增肥。不知李隆基的审美品位是高是低，只从周昉笔下的《簪花仕女......
【摘要】目的：世界上的一切事物都是在对比中区分出彼此，艺术创作过程中对比是最常用的法则。数字绘画创作中对对比的深入了解，有助于......
我们想要把文章写好，必须多读好文章，向好文章学习。那么，对于优美的名家名篇，怎么读，才能尽快吸取其中有益的东西呢？这里给大家推荐两个......
《礼乐记》云：“节奏，谓或作或止，作则奏之，止则节之。”这里，节奏的本意就是指音乐中周期性交替出现的急徐行止强弱长短等现象。巧妙地......
顾ɡù恺kǎi之zhī（约yuē345—409），晋jìn陵línɡ无wú锡xī（今jīn江jiānɡ苏sū无wú锡xī）人rén，字zì长chánɡ康kānɡ，小xiǎ......
“插花”这门艺术兼具美感与创造性，是人们陶冶情操、美化心灵的一种绝佳方式。人们将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过......
问：借鉴大师名作能提高孩子的绘画潜能吗? 答：我们可以向孩子们推荐一些适合他们年龄特点的各种形式的名家大作，这不但可以帮助孩......
教学是一门艺术，要提高效率，增强感染力，教学中节奏的控制与掌握就十分重要。一堂成功的课犹如奏乐，按照主旋律，通过教师的机智调控，使教......
【摘 要】在中国画的基本创作理念和审美范式中，“疏”“密”关系是重要的理念之一，具有丰富而深刻的文化内涵。疏密关系是创作立意......
【摘要】随着素质教育的发展，学校及家长都越来越重视培养孩子对绘画的兴趣和特长，第二课堂和社会的培训机构也开展得热闹。但是对于......
篆刻艺术是我国独有的传统艺术,它起源于春秋战国时期,甚至可能更早。最初的印章是实用性的产物,但仍具有独立的审美价值。本文试......
摘要：本文是通过我自身的创作实践来探讨写意花鸟画的构图，一幅画的好坏可以说取决于构图的好坏。所以构图对于绘画来说很重要。我在......
研究的目的是通过对陈子奋牵牛图的赏析,进一步的体会牵牛图的构图,技法及其所含的韵味,通过对其的分析来提高自己的构图及用线的......
本文研究兵法三十六计中的一计之远交近攻在绘画中映射出的一些绘画理论要点,有主次关系,呼应关系,疏密关系,笔法洗练,笔断意连,虚......
阐述了中国书法的空灵境界到图形设计的正负空间。设计艺术中将“布白”作为一种设计元素,是对设计形式的重大突破;它给设计艺术注......
时空处理方法的不同，直接导致了中西方戏剧艺术风格的不同。中国戏曲在时空处理上显示出以下几个特点：叙事的线型推进和叙事内容的无......
中国古典寺庙园林虽同属于中国古典园林体系,却不同于古典文人园林,寺庙园林更讲究禅意和佛教典故。通过对潭柘寺的人文溯源,所处......
教育心理学告诉我们,学生听课过程中,其在脑优势兴奋中心是随时间的一维演进呈曲线变化的,而这个兴奋点不是一直不变的,学生不感到......
摘要：为了促进农机农艺的结合，探索玉米机械化疏密种植模式的技术优势，选取5个玉米品种进行田间试验。通过玉米植株性状信息采集和秋......
我国古代哲学系统有"阴中有阳,阳中有阴,阳极生阴,阴极生阳",作为一对哲学范畴,"阴"和"阳"蕴含了丰富的内涵,阴阳观念的对立统一更......
教育学家斯普朗格说：＂教育决非单纯的文化传递,教育之为教育正在它是一个人格心灵的唤醒,这是教育的核心所在。＂这就是说＂教育的最终目......
