育人行为相关论文
开放对应于封闭，生成对应于预设。教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾的统一体。新课程呼唤充满生命活力的课堂，倡导让我们的课堂回......
作为一名语文教师，该给孩子们一个什么一样的语文课堂呢？心理学家托兰斯说：“我们要想促进创造力就需要提供一个友善的和有奖赏的环境......
中图分类号:G635文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-104-01 俗话说“十年树木、百年树人”。因为学生个体的能动性......
新课程呼唤充满生命活力的课堂，倡导让课堂回归生活。它要求教师提供给学生顺利成长与发展的土壤，要求教学成为以学生个性发展为中心......
党的十八大报告将“立德树人”作为教育工作的重要内容。教师是将“立德树人”宏伟构想转化为具体实在的育人行为和实效的主体。教......
新一轮课程改革在努力唤醒充满生命活力的课堂,倡导让我们的课堂取之于生活,应用于生活.因此教育必须提供给学生顺利成长与发展的......
在时下的教育实践中,“极致景致”已经成为一种不断蔓延的育人现象.人们总习惯于忽略教育工作的特殊性和受教育者的差异性,而盲目......
语文新课标要求让学生感受祖国语言文字的魅力，并逐步内化为自身的语文素养，形成“听说读写”的语言表达能力。它要求我们语文教师提......
时下，随着校务公开的不断深入，“校园开放日”犹如一朵眩目的花朵在装扮着大大小小的育人园地。许多学校以此为契机，旨在多开几扇学校......
高校是培养人才的地方，是“育人”场所，在这个场所中的处处、事事、人人都应有“育人标识”，“育人体现”和“育人行为”，然而现实都往......
如何让课堂充满活力,是当前的热门话题。新课程改革也呼唤有生命活力的课堂,教师的教学成为以学生个性发展为中心的育人行为,使课......
反思是针对教育教学中生发出来的相关问题的理性思考与再度认知。它对帮助教师从更高的层面上认识教育、理解教学，并优化育人行为，促......
