新课程改革特别注重学生思维的培养，教师培养学生思维的前提是要充分了解学生已有的认知水平，并设法将已有的相关认知联系起来，逐层引......

教育家赞可夫指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生的思维灵活性和创造性。”也有人说过：“兴趣是最好的老师。......

＂堪＂具有＂胜任＂、＂经得起＂、＂能够＂和＂值得＂四个意义,当＂堪＂为助动词时,只有＂能够＂和＂值得＂义。＂堪＂从＂胜任＂义发展到＂经得起＂义,以及由＂经得起＂义到＂能够＂义,......

本文主要讨论现代汉语中一个非典型性助动词“堪”的情态功能、语义及其语法化的过程。全文除了绪论和结论外,共分为三个部分：第一......

翻译作为一种语言使用活动,与人类的认知活动分不开.本文认为翻译中译者要恢复原文本中的认知联系如语用功能、隐喻、框架等,并且......

概念整合是认知心理学的一个分支,首先由美国认知语言学家Gills Fauconnier提出,其＂四空间模式＂已被广泛运用到语言学研究的各个方面......