学生思维相关论文
随着国家对于教育事业越来越重视,推出的课改方案越来越多,传统的音乐教学方式已经不能够满足现今小学生们对于音乐知识的需要,也......
在小学阶段实施英语教学的过程中，教师应该充分借助绘本阅读来发展学生的思维，这是有效培育学生英语核心素养的重要途径。所以在实际......
本文论述小学语文教学应当通过多样化的语言实践活动培养学生的思维能力，包括运用想象和联想培养学生的形象性思维、运用追问和总结......
在新课程改革的背景下,要提高小学数学的教学质量,提高教学效果,必须改革传统的教学方式,在改革开放的大背景下,提高学生的逻辑思......
课堂教学活动是一个动态生成过程，常常会出现一些非教师事先所预设的资源。着眼于学生的（良性）发展，教师有效地把握这些非预设资源，机智......
抽象概括能力是指在具体的情境中,运用观察、分析、归纳、类比等方法抽象出事物的数学本质,用适当的数学语言或符号将其表述,并将......
《普通高中英语课程标准》的基本理念中多次强调了培养学生的创新精神、思维品质等。阅读是思想与语言交互的过程,阅读教学目标在......
促进学生的思维发生是实现高阶思维能力发展的核心，促进思维发生的关键是要深入知识的内在逻辑，通过挖掘知识本质、创设教学情境、设......
陶行知先生倡导"生活教育"理论,他曾说过"接知如接枝"他提倡儿童在学校中要完全、自由地运用自身原有的经验,将别人的经验纳为......
摘要：：课堂提问应具有“指路标”的作用。导向明了的路标，能使人较快地到达目的地，导向模糊的路标，往往会误导，使人走入歧途。课堂提问也......
摘要：教学素材的取用不仅影响学生数学学习的兴趣、动机以及对数学抽象与应用过程的理解，还直接影响学生学习潜能的发挥。把握好素材......
摘 要：在小学语文教学中激活学生的思维是提升小学语文教学整体质量和水平的有效方法和途径，为学生学习效率的提高提供了动力，使学生......
[摘 要]高效的课堂教学活动建立在教学双方信息交流顺畅的基础上，这种交流包括语言、肢体动作等可感媒介的交流，也包括教学双方思维......
近年来,名著阅读受到了前所未有的重视,但名著阅读教学一直是语文教学中的一大难点。“初读导批—课堂精批—复读复批”的批注阅读......
摘 要：随着新课程改革的深入推进，数学课堂教学越来越重视学生的主体地位，教师要充分发挥引导和组织作用，调动学生学习数学的积极性与......
问题链教学法提供了富有逻辑性的教学思路,对学生的深度思维培养有重要的指导作用。该文阐述了问题链教学法的内涵,探讨了递进型问......
\"思维型\"课堂教学旨在促进学生核心素养发展,强调思维是学习的关键,促进学生思维发展,促进学生深度学习.本文以《功率》一节......
摘 要：在新時代的小学语文教学中，如何激发学生的学习创造力，为学生学习能力和思维创造能力提供更多的帮助，就需要小学语文教师不断激......
【内容摘要】在高中数学教学中，教师应该以学生为本，立足学生角度，组织教学活动。基于他们已有知识、经验、兴趣，灵活引导，给每位同学提......
小学阶段学习数学,教师应该致力于培养学生思考问题的方式,思考问题的角度.学生在面对不同的问题的时候,能够运用各种思维模式来理......
在新课改理念引领下,素质教育得到空前重视.小学语文教学更加注重学生思维能力的拓展,激励他们积极主动地融入课堂,参与小组合作探......
实验课,是护理人才培养的重要环节,它不仅可以验证、巩固从课堂上所学习的理论知识,而且经过实验课的直观护理活动,可以培养学生思......
在解答数学问题时，有时需要将问题加以分类，进行逐类求解，然后再进行综合，从而取得完整的结论，这就是分类讨论思想分类时应统一标准，不重......
物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一.有经验的中学物理教师,几乎在每一节课中,都要精心设计不同水平的形式多样的提问,选择......
随着新课程改革和高考改革的不断深入，对学生的创新能力要求越来越高，在高三复习课中，习题课很多，因此提高了习题课的课堂效率，就能够很......
物理是一门集知识性及趣味性于一体的科学，它具有科学的抽象性，又具有奇妙的现象，初中学生正处于人生中性格形成阶段，而学生思维也由形......
《初中物理新课程标准》中指出：学生学习的重心需要从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取......
有效的提问能激发学生的学习兴趣，调动学生思维的积极性，营造一种积极探索、求知创造的人文化的课堂氛围。 一、 细读文本内涵，奠......
作为一种有效的语文教学策略，“反弹琵琶”有两大要义：一要“反”，就是对焦点话题进行反思和批判；二要“弹”，“弹”是基于批判而又超越......
一、以“错”为媒，点燃学生思维火花 新课程改革要求教师转变教学方式，利用各种资源创设情境，把过去的灌输讲解变为引导学生自主探......
在小学语文教学中，我们经常会发现文本中存在着一些或显或隐的“冲突”，这些冲突无疑是课堂教学的宝贵资源。如果老师有效地利用这些......
杨再隋先生说过：“忽视细节的教育实践是抽象的、粗疏的、迷茫的实践。”教学细节就是课堂上的精彩瞬间，是学生思维火花的碰撞、闪现......
在语文课堂教学之中，我努力运用信息技术，利用网络和配套光盘上的资源为学生提供与文本相关的信息，以创设特定的教学情境，渲染教学氛围......
摘要：英语是一门重要的课程，贯穿学生学习生涯的始终，在小学、初中、高中阶段都要学习英语。英语是一门必修课程，对学生的成长起着至关......
摘 要：小学语文学科在对小学生思维能力培养方面发挥着十分重要的作用。小学生在语文课程知识学习过程中，不仅能掌握很多常识内容，还......
摘要：教师“精心”设计的、“顺利”推进的课堂教学中，学生的思维被有意无意地替代。教师要处理好“教师思维”与“学生思维”、“个......
多解问题历来是高考中的热门考点，无论是全国卷，还是上海卷，都屡屡出现．这类问题能很好考查学生思维的深度和广度，有助于培养发散思维能......
摘 要：小学科学课是一门以科学探究为主的学科，经过二十年的课改，虽然已经取得许多丰硕成果，但是广大学生探究能力与思维深度的齐头并......
【摘要】小学语文课堂教学中，提问是一个非常普遍的方式，而在传统教学方式中，提问就是老师这个施动者向作为受动者的学生发出指令或动......
学习的过程就是解决问题，从未知走向已知的过程。教育学、心理学表明，面对新的问题和新的挑战，如果不合理控制问题的跨度，学生往往会存......
【内容摘要】打造高效益课堂首先取决于课堂教学设计，好的课堂导入是课堂教学迈向成功的第一步，成功的导入有助于教学效益的提高，使课......
内省智能作为多元智能中的一种，就是指认识自我和善于自我反省的能力，即一个人对自己的看法。对于人类来说，内省意识是我们内心世界的......
