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识字教学是低年级语文教学的重点，也是难点。但在具体的教学中我们发现，每个生字都有自身不同的特点，有的字易记词难解，有的字意一目了......
扬雄《方言》用字记词很有特色，不但使用了大量的汉代通行字、古字、俗字、记音字，还使用了方言本字。文章试就《方言》中的方言......
背诵是语文教学中一个不可缺少的环节。从古到今,凡是在语文方面有建树之人,都能背诵出许多名家的经典作品和名句名段。毛泽东同志......
【正】书面辅助表达材料和手段有三个来源:图画、契刻记号和文字.图画是文字产生以前最重要的书面表达手段.古代人类为了突破口语......
现代汉语中记录脊背、违背类意义的'背'字产生于西汉早期。战国楚简中用'怀'字记录脊背、违背类意义。秦文字中用......
目前我国日汉词典编写中的几个问题笔者近几年来在使用和编写日汉词典的过程中，发现目前我国日汉词典的编写存在以下三方面的问题。......
据出土文字材料，并参照后世文献，清理出春秋时期行用，后世换用字种或异构字形且线索比较明确的字例68个，其中换用分化字的8个，挟用假借......
文章在对出土秦汉文献进行系统考察的基础上,发现"豆""荅""合"三字所记词的变化呈接力式转移。"豆"字从最初记录食器转移到了记录......
