随文识字相关论文
本文以《青蛙卖泥塘》第一课时教学为例，论述让学生在情境中随文识字、联系生活体验学习语言、在品词析句中拓展想象空间等激发学生......
提升学生的自主识字能力，是低年级教学的重要内容之一。在情境中开展生字教学，随文识字符合低学段学生的学情。但简单运用随文识字的......
随文识字即"字不离词,词不离句,句不离文",把生字词放在特定的语言环境（具体的一篇篇课文中）来感知、理解和掌握,即把识字和阅读结......
随着新课改的实施，新课标对小学生识字量的要求也明显提高，学生识字难度和压力增大。目前，“双减”政策和“五项管理”的实施，对课堂教......
识字是阅读与写作的基础，是第一学段的教学重点。识字离不开具体的语境。统编第一学段教材的课文提供了生活类语境、知识类语境和故......
语文是一门实用性很强的学科,对小学生的学习有重要的影响,随着新课程改革的深入,新型教学方法不断出现,其中随文识字教学方法对学......
识字教学是小学阶段语文课程教学的基础,也是非常关键的一个组成部分,它可以帮助学生完成从口头表述向书面表述的转化,可以让学生......
随文识字在坚持"字不离词,词不离句,句不离文"原则的基础上,重在为学生提供语境依托,把生字词分散在特定的语言环境中进行教学。......
【摘要】本文论述在小学低段阅读教学中落实随文识字的途径：紧扣课题字眼，统领全文学习;归类识字，举一反三，掌握构字规律;联系整合，促进......
【教学目标】1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁;会写“比”这个字和“竖提”这个笔画。2.朗读课文,读好问句的......
【摘要】小学第一学段教学当中，识字是核心任务之一。但是在传统教学模式的影响下，部分教师将识字过程打造得十分枯燥，忽视了学生核心......
在小学低段语文课堂教学中，教师要借助课文教学，引导学生在理解、积累和运用语言文字的实践过程中，提升语文思维水平，促进语文核心素养......
识字是小学语文教学的一项重要内容,尤其是对于低年级的小学生来说,识字是他们的主要学习任务.随文识字是一种区别于传统识字教学......
识字教学是低年级语文教学的重点，也是难点。但在具体的教学中我们发现，每个生字都有自身不同的特点，有的字易记词难解，有的字意一目了......
低年级的课堂随文识字是很重要的,所以在教学中我们应该有侧重点的进行教育,应该用丰富的方法,科学的理念来进行教导。本文简短的......
语文作为中国教育事业发展中的重要学科,对提高学生人文素养发挥着举足轻重的作用,但据调查数据显示,当前语文教学中仍旧存在着很......
识字教学是小学语文教学的重要组成部分,随文识字则是识字教学的一种主要方式.只要我们从随文识字的实际出发,立足学生和文本,丰富......
立足于新课改理念下，应创新语文教学方式，培养学生良好的学习兴趣，使其具有学科素养。尤其在中段教学中，为增加学生的识字量，应在培养其......
随文识字的主要特征是“字不离词、词不离句、句不离文”,以具体的语言环境为载体,培养学生的自主识字能力,提高学生的识字阅读理......
小学阶段的语文教学是所有学科的基础,学好语文能够提高学生整体素质.在小学语文教学中,识字教学是重要的一个教学目标,教师需要教......
◆摘 要：小学阶段语文教学工作中重要的一项内容就是识字，识字是小学生必须要具备的一种技能，也是以后进行语文学习的基础。随着新课......
小学语文的首要任务是“识字”,识字是提高语言表达能力和阅读能力的基础.在传统识字教学中,教师仅仅带领学生识读汉字,方式单一,......
小学语文是小学阶段的基础性学科,也是小学课程体系中的重要组成部分.小学语文教学对培养学生的语言表达能力,提高学生认知水平和......
在新课改背景下,就如何提高小学语文识字教学的质量,已经深受任课教师以及家长所重视,然以现阶段小学语文识字教学的情况来分析,在......
初中语文的识字、写字教学是语文教学的基础和重点,本文遵照《义务教育语文课程标准(2018年版)》的相关要求,结合教学实践,分析了......
随文识字是小学低年级语文教学过程中常用的策略之一,它的应用,不仅可以有效激发学生的识字兴趣,提高识字对其的吸引力,而且对低年......
摘 要：小学低年级语文随文识字教学对于学生来说是非常重要的一项学习内容，本文以小学语文第二册教材为例，分析低段语文随文识字教学......
摘 要：识字、写字是阅读和写作的基础，是小学语文教学的重要内容，尤其是对于低年级的小学生来说，识字是他们主要的语文学习任务。但是，......
摘 要：近年来，教学改革不断深入，各个学科的教师也在不断提高教学的效率。采用合理的教学方式，提高课堂的教学效率。本文中主要介绍了......
摘要：在小学语文教学过程中，教师应当重视随文识字教学工作，根据实际工作特点与要求，建立专门的教学方案，以便于完成相关工作任务，全面提......
摘 要：随文识字就是指把识字教学贯穿到阅读教学之中，让学生在阅读中识字，在识字中阅读，从而使识字与阅读形成一个有机的整体，达到深化......
摘 要：在当前小学语文教学中，学习文字是一个基础性的工作，也是至关重要的，学生学到足够的文字才能更好地理解所学文章的意思，也才能在......
识字教育作为语文学习初始阶段需要重点掌握的形式,其不仅是入门的学习过程,也是思维上的学习过程,因此,需要汲取新内容以及新形式......
近几年来随着汉语教学事业的不断进展，教学方法也有了很多突出的成就，同时汉字教学作为汉语教学中的难点逐渐凸显出来。对少数民族而......
摘 要 识字与写字是学生阅读能力和写作能力的培养基础，因此也成为低年级的教学重点，《语文课程标准》中也指出教师要培养学生喜欢汉......
摘 要《语文课程标准》中明确指出，“小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望;要认识常用字1600至1800个;课......
摘 要教育部审定2016义务教育教科书小学一年级语文识字教学课，教师如何合理运用集中识字与随文识字？具体课例告诉我们还是有法可依......
小学语文识字教学中,一般文章中都有读音做辅助,主要是因为小学生的年龄小,配上读音能够方便小学生认字,学习中,学生遇见陌生的生......
摘 要：结合实际，针对随文识字在低年级教学中的应用方法进行了论述。 关键词：随文识字；低年级；应用 小学低年级的语文教学中，识字......
语文识字教学在小学阶段的整体学习中占据着重要地位,有效的语文识字教学是培养学生读写能力的必要途径,也是学生学好其他教学内容......
中图分类号：G623.22 随文识字作为识字教学的一种重要理念，因其强调语境、促进阅读的独特优势越来越受到语文教育工作者的关注。......
语文这门学科是学习各科的基础,其具有较强的实用性.并且认字和写字是语文习作中的关键之处,因此,若是想要小学生在课堂有限的时间......
在小学低段语文教学中,做好随文识字教学能够提高学生的知识掌握效率.基于此,本文详细阐述了自然化、生活化、目的性、跳跃性、以......
