课堂话语互动相关论文
课堂互动是实现教学成效和学生英语知识体系建构的核心要义。课堂话语作为课堂互动的载体,为学生提供了大量的可理解性输入和输出......
课堂教学活动通过师生之间的互动来展开,话语互动是课堂上师生双方进行教与学的直接表现形式。良好的师生互动不仅能创造积极的课......
课堂话语互动与学习辩证地联接在一起.学习科学的新发展要求不应仅仅研究课堂话语互动环境与结果,更需要实时分析课堂话语互动过程......
深度学习被视为一个话语互动的过程。由英国剑桥大学教育对话研究中心承担的\"共同思考项目\",主要研究课堂交谈对学生高阶思......
深度学习被视为一个话语互动的过程.由英国剑桥大学教育对话研究中心承担的“共同思考项目”,主要研究课堂交谈对学生高阶思维以及......
探究式交谈是一种重要的课堂话语互动形式,在其中,互动伙伴批判而又建构性地参与彼此的观点,为共同思考提供说明和建议,试图通过话......
探究式交谈与传统的演讲式交谈不同,具有发展性、宽容性、相互信任性以及批判式的共同构建性等特征。研究发现,探究式交谈能够有效......
本文以普林斯顿大学暑期培训班教学为研究对象，重点考察了普大班高年级汉语教学，旨在研究其课堂中师生话语互动的真实情况。 首先......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
外语课堂中普遍的互动形式为IRF三段式话语互动。第三话轮,即教师反馈,在引发延续性的IRF、促进有意义的话语互动上起着重要作用。......
笔者采用量化研究的方法,运用第二语言教学的课堂话语互动理论,选取目前应用最为广泛且公认为设计比较成熟的观察第二语言课堂话语......
本文基于社会学理论,研究了师生话语互动的社会特点,如社会关系、社会地位和话语权利等。通过对英语阅读课堂进行分析,发现课堂英......
