道德与法治教师相关论文
在小学课程结构中,道德与法治课程是落实“立德树人”根本任务的重要载体;农村小学生的德育与法治教育主要依托于农村小学道德与法......
中小学教育作为基础教育,教师要真正做到面向全体提高学生的素质,必须首先解决学困生这一问题.所谓学困生,是指在一定学习阶段中出......
“立什么德、树什么人”是教育的首要问题。培养出符合“立德树人”要求的社会主义事业优秀接班人是教育的重要任务。初中生情感素......
小学生整体认知能力较低,对生命的认识尚不充分,需要教师在教学中结合相关课程内容,强化生命教育,帮助学生更加全面、深刻地认识生......
道德与法治教师应具有扎实的与课程相关的法律基础知识,基本法律意识,运用法律解决问题的能力,法律语言的熟练使用等法律素养。培......
党的十八大报告指出:"教育的根本任务是立德树人,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人".而21世纪,核心素养研究浪潮席卷......
道德与法治是初中阶段的一门必修学科,以初中生的生活实践为基础,目的是引导和促进学生思想品德和法治素养发展的综合性课程,也可......
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。随着我国现代化的飞速发展,人民的生活水平日渐提高,人们对于教育事业也越来越重视。而教......
随着新兴媒体影响力的扩张,媒体融合的趋势愈发显著,全媒体传播格局正在形成。在以信息生产的全程性、参与过程的全员性、媒介形态......
面对道德与法治教材中增加的内容,道德与法治教师现有的知识很难适应新课程的要求,为实现新阶段课程目标,更有效地使用教材进行教......
课题研究对道德与法治教师来说不是可有可无,而是不可或缺;课题研究不是虚无缥缈,而是大有可为。作为道德与法治教师,在平时的课题......
课程创生能力,是道德与法治教师专业素养中创新素养的核心组成部分。就道德与法治这门课程的目标意图、呈现方式和实现途径来说,道......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
掌握让课堂更加生动的信息化教学工具,对于教师教学来说是非常重要的。基于此,本文首先介绍初中道德与法治教师信息化素养提升的必......
面对"兼职"教师占多数的现状,建设专业发展共同体是道德与法治教师专业成长的重要途径。设计鼓励性制度规则,为热爱德育的教师搭建......
课程内容和课程性质的综合性,以及社会的不断发展变迁,决定了道德与法治教师专业素养的综合性之独特本质和动态性特征。教师必须着......
