道德与法治课程相关论文
深度教学是当前阶段落实核心素养理念提出的一项教学要求，它指出在教学中应该立足培养学生核心素养，把学生从浅层学习引入深度学习，进......
初中生国情教育是道德与法治课程的重要内容之一，也是进行爱国主义教育的重要手段。当前，初中生国情教育存在混淆国情认识与国情教育......
《道德与法治》课程标准的修订,是对时代提出的问题作出回应,全面贯彻党的教育政策,以立德树人为根本任务,为培育具有民族振兴重任......
随着社会经济的高速发展，各种信息渠道来源增多，而其中包含的不良风气就会在一定程度上影响到小学生的心理健康。将中华优秀传统文化......
随着社会的不断进步和经济的快速发展,素质教育正在不断推进和进行改革,在当下这个阶段初中生道德与法治课程开展的效率和质量也面......
小学《道德与法治》课程是培养合格公民的基础工程,道德与法治课程作为小学德育的主渠道,应顺应新时代课改培养小学生核心素养。道......
良好品德是健全人格的基础,是公民素质的重要标志,体现着社会的文明程度。立德树人是教育的根本任务,小学教育应以德育为先,做到五......
思政课在学校教育中被提到了非常重要的位置,但现实生活中学科教师资源不足、课程受重视程度较低以及学校"偏重课堂教学、与生活......
在新课程改革实施背景下提出的“培育学科核心素养”这一根本教学目标，即要求教师改变“灌输式”“机械式”的教学模式，以学生发展为......
文章首先分析了小学道德与法治课程融入中华民族共同体意识教育的必要性，然后阐述了小学道德与法治课程融入中华民族共同体意识教育......
期刊
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》一个显著变化就是基于义务教育道德与法治课程培养目标，提出课程核心素养五个方面内容。如......
在主体性教育理论、建构主义理论、社会学习理论、自我效能理论的启示下，本文以小学道德与法治环保主题课程教学为例，以学生为主体，依......
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》具有理念先进、目标明确、内容明晰、操作性强的特点。课程性质明确了义务教育道德与法治......
“减负”背景下，作业设计俨然成为当下教师关注的热点与难点，进一步加强初中道德与法治课程单元作业设计是势在必行的。如何设计单元......
道德与法治课程标准的修订，旨在回应时代之问，全面贯彻党的教育方针，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人根......
现阶段,在我国社会发展速度不断加快的过程中,国家对于人才的培养也提出了更高的要求,不仅需要人才掌握众多的知识内容,更需要人才......
道德与法治课程的开展是德育理念的重要体现,对提高学生综合素质意义非凡.而在新课改背景之下,任何学科都不再关注理论知识的掌握......
随着我国社会进入新时代,对民族素质和创新能力的重视在不断增加,而对公民的道德素质教育是提升公民素质的关键环节,所以基层教育......
思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,应全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题.作......
随着网络发展,当代小学生已经成为网络运用的主要客体.小学生缺乏生活经验和自律能力,常常会因为接触网络引发生活中的矛盾和法治......
小学道德与法治课程是新素质教育背景下的产物，旨在提升学生思想道德水平，落实学校立德树人目标。在该课程教学中，授课教师将情景教学......
义务教育道德与法治课程融入诚信教育是落实立德树人根本任务和进行社会主义核心价值观教育的重要途径.道德与法治课程融入诚信教......
小学阶段是对学生进行价值观培养的基础阶段,依托小学道德与法治课程对学生进行价值观培养是课程教学的重中之重.爱国主义教育是小......
初中道德与法治课程是对学生进行德育、法治教育的主要阵地，更是传递重要国家方针政策、依法治国理念、民族团结观念、社会公序良俗......
随着我国社会的不断进步和发展,学校应当注重德智体美劳的全面性发展.通过改革创新出符合当下时代发展的新型教学模式,进而全面性......
在新课改教育背景下,初中道德与法治课程教学中运用生活化教学模式,有助于加强学生对理论知识的理解与掌握,提高道德与法治课程学......
小学《道德与法治》教学要开发课内外资源;要坚持以教材为本,拓展课堂教学内容;要在校内构建课程资源开发载体,利用网络提升课程兴......
为了改变仅以知识信息获取为目标的道德与法治课程教学,教材编写者在教材中设置了“活动园”栏目,旨在强化道德与法治课程的综合性......
奉献是中华民族的传统美德,是少先队员高举过头的队礼——“人民利益高于一切”一脉相承的精神。在实现民族复兴的圆梦路上,时代强......
新时代的发展对于人才的需求有所改变,教育改革的深入推进,迫使人们提高对素质教育的重视程度,对教学模式提出了新的要求。在初中......
【摘 要】道德与法治课程有利于树立学生正确的思想价值观，在国际学校教育实践中，道德与法治教育同样十分重要。但是从当前的实际情......
对于正处于青春期的男女学生来讲,其身体与心理发育都尚未成熟。因此,针对青春期阶段的男女学生健康交往问题,学校、教师与家长应......
小学道德与法治课程要对学生进行规则意识的培养。教师要深入挖掘教学资源,对教学内容进行认真分析,对课堂教学进行合理设计,培养......
教育部明确提出,要将社会主义核心价值观落实到小学道德与法治课程中。本文以郑州市课堂教学优质课评比中一位教师执教的《天下兴......
主题教学即以某一特定主题作为教学的基本单位,把有关课程资源进行开发和整合,统筹和规划序列课时教学活动的教学方式。这里的“特......
道德与法治课程的核心是培养学生健全的人格,使学生成为有爱心、有责任心、有良好行为习惯和道德品质的人。为了实现这一目标,道德......
初中道德与法治课程是一门重要的课程,是培养学生道德品质和法治意识的重要渠道。为了达到初中道德与法治课程教学的目标,提高当代......
中宣部和教育部联合出台的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》指出.道德与法治课程内容要“以学生的体验为基础”.促进......
在教学实践中,“道德与法制”教师要链接学生的生活实际,引导学生了解社会,融入社会,“吾日三省吾身”,修身养德。道德法治课是培......
生活化教学策略如果能有效应用于小学教育教学活动之中,不仅能让课堂呈现勃勃生机,还有利于教学效果大幅提高。道德与法治课程作为......
良好的道德与法治教育,可以让学生形成正确的人生观,在步入社会后也可以更好的为国家做贡献.从小学时期就加强对学生的道德和法治......
随人们教育观念的不断提升,新课改提出来了以学生为中心、培养学生核心素养的新教学理念.与传统社会环境相比,现代社会更注重人的......
教学的发展在新的时代里愈加的科学化、先进化,对于课程的教学更是愈渐注重效率.同时,在素质教育的不断推行下,更是对于学生道德与......
道德内在于生活之中,是生活的重要构成要素。新课程标准强调,小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的......
摘 要：小学道德与法治一直是德育的重要出发点，也逐渐被学校所重视，但是，传统道德教学模式已经无法满足学生自身学习需求，而情境化教学......
在小学高年级道德与法治课程中,教材所涉及的知识面较为广泛,要探究的问题有一定的深度和难度,并且包含着许多实际案例的分析和学......
