教师发展共同体相关论文
基于《义务教育化学课程标准（2022年版）》、“双减”改革和“县中”行动计划深入实施的现实需求，针对如何构建县域初中化学教师发展共......
虚拟教研室建设是我国主动适应时代发展，创新基层教学组织建设的重要探索。实现教师职业发展与提升人才培养质量有机统一、打造教师......
校本课程是学校特色化发展,满足学生个性化学习需求的主要载体,关系到人才培养的质量和水平。由于教师课程意识、地方课程资源的匮......
学习领导理论的价值向度与教师发展共同体的内涵与旨趣高度耦合.学习领导所持的建立共同愿景、分享领导权责任的思想,与教师发展共......
【摘 要】教师发展共同体建设应是一个双向构建的过程。既要发挥教师个人独立思考、主动创新的作用，使其成为共同体合作的基础;又要......
摘 要：在新大学英语课程体系下，尤其是疫情发生后，在线授课等新授课形式的出现，对大学英语教师提出了更高的要求。本文通过对大学英语......
[摘 要] “互联网+”时代，高等教育发生了巨大变化，对高等院校的主力军——青年教师的教学能力提出了更高的要求。本文分析了“互联......
随着职业教育的不断发展进步,社会、市场、企业对中职院校自身的教学质量和人才培养模式的要求也变得越来越高,这就导致中职院校的......
建构良好的文化环境能使学习共同体得到进一步丰富与完善。管理文化是教师发展共同体的关键,教师发展共同体的具体形式、持续发展......
【摘 要】本文基于教学学术理念分析高职院校英语教师发展共同体构建的意义，从基于教学学术的内涵发展中共同体主持人培养、基于志......
教师专业能力发展的实践一反思模式（practical-reflective model）是促进教师专业化的重要途径，反思能力是维持这一过程的核心因素。采......
【摘 要】教师专业的发展是教育事业不断发展的保证。构建教师发展共同体，就是要通过共同体内教师之间的交叉合作、相互支持以促进......
网络迅速发展的同时也使教育发生了重大变革。社交软件的兴起为教师提供了新的以分享、互动、协作为宗旨的信息交互平台,一种借助F......
项目研究能有效促进教师群体的共同发展,能够有效助推学科建设。然而,当前的相关研究集中于项目研究的概念与特征上,很少有项目研......
“互联网+”引领的信息技术浪潮以迅捷之势悄然而至,致使教育领域诸多层面瞬息万变。创设休戚与共的群体实践模式,是应新时代的要......
【摘要】为了推进“爱学课堂”的研究，学校根据教师队伍现状，构建梯队式“教师发展共同体”，优化学科“共同体”的研究，推动跨学科融合......
教师专业发展是教育事业不断发展的保证。构建教师发展共同体,就是要通过共同体内教师之间的交叉合作、相互支持以促进其融合发展......
我所在的分论坛,以＂探讨构建‘一花六瓣’教师发展共同体问题＂为主题,进行讨论与交流,很有必要,很有价值。按照会议的安排,我就＂‘一......
<正>史家小学始建于1939年,经过70余年的发展,已经跻身北京市乃至全国名校行列。史家小学有着丰富的课程资源,为了让更多学生受益,......
在传统的自然与科学主义发展观的视阈下，高校教师发展遵循着长期以来惯有的仪式和套路，教育实践被看作是来验证教育理论或应用教育理......
齐格蒙特·鲍曼在《共同体》一书中说，“共同体”是一个温暖而舒适的场所，一个温馨的“家”，在这个家中，大家彼此信任、互相依赖。......
<正>教育大计,教师为本。教师培训,特别是职后培训,是提升教师队伍质量、提高教学质量的关键。随着时代的发展,我国教师专业发展的......
义务教育的均衡发展使得教师发展得到了重视,2010年中小学教师国家级培训计划的全面实施,更是将教师发展推向了高潮,教师发展共同......
为了认真贯彻落实第二届教师发展智库论坛的基本精神，充分运用“七龙场域理论模型教师发展函数实践范式实验探索”研究成果于教师发......
集团化办学作为幼儿园组团式发展的新模式,对外改善了区域整体教育环境,促进了区域教育均衡,对内使各幼儿园实现了理念、人员、设......
<正>6月1-3日,国家社科基金重大项目"中国儿童青少年体育健身大数据平台建设研究"(项目编号:16ZDA228)(以下简称重大课题)暨国家社......
创新是发展的主要动力源泉,教师发展也需要采取创新举措,尤其是创新创业教育呼唤创新创业教师,需要有一大批能够从事和胜任双创教......
在英语教学生态系统中,英语教师是最重要的影响因子,英语教师因子的生长必然带动英语教师生态系统整体的发展,而教师发展共同体正......
师范院校教师发展往往缺乏教育实践问题研究的支撑,基础教育的中小学教师开展教育教学实践问题研究又缺乏专家指导。通过主管部门......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
面对"兼职"教师占多数的现状,建设专业发展共同体是道德与法治教师专业成长的重要途径。设计鼓励性制度规则,为热爱德育的教师搭建......
教师发展共同体作为教师专业成长的一种重要方式和途径,为深化教育改革、提高教育质量起到了不可忽视的作用。从学校管理而言,教师......
互联网对教育产生着前所未有的影响,实施"互联网+教育"战略的关键在教师。"互联网+教育"对高校教师的专业发展提出了新的要求,教师......
<正>好友开了一家养生主题餐饮酒店,在公款消费得到遏制的大背景下生意好得出奇,于是带着疑惑前去考察一番。果不其然,餐前每人一......
高校教师教学能力与人才培养质量有密切关联。高校提升教师教学能力面临以下困境:教学能力提升方式单一,教师发展理念有待更新;教......
<正>"一花六瓣"教师发展共同体是由重庆市教师教育学会发起,是继重庆市教师教育学会渝东北教师发展共同体和重庆市教师教育学会渝......
<正>聚焦新时代教师培训者能力建设,5月18日,重庆市教师教育学会渝东北教师发展共同体第四次协作交流会在重庆市石柱县教师进修校......
教师职后教育是维持教师职业发展和促进教师职业专长的重要途径。在新课程改革的背景下,针对现实中学英语教师职后教育的问题,在认......
<正>随着课程改革的深化,传统的孤立式教师发展形式已经不能适应教育综合改革与发展需要,教师合作及共同发展问题受到了前所未有的......
<正>山东省日照市新营小学开展相约校本教研,让每一位教师共享和美教育智慧,促进师生幸福快乐成长。一、班主任工作沙龙,形成和美......
新课程改革在教育观、课程观、教师观、学生观等方面对教师提出了全新的要求,小学教师专业发展面临着重重困难。文章通过界定小学......
<正>"合作学习型课堂"是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工,以团体的成绩为评价标准的互助性学习。它是学......
<正>课堂教学效率的提高,最终是要落实到人身上的。我们过去实践着"教师中心",教师传道授业解惑,学生执经问难,讲究师道尊严。现在......
教师专业发展共同体是教师发展教学理念、提高教学能力重要手段。文章介绍了教师专业发展共同体的理论背景,主要发展模式和相应的......
针对目前英语专业教师作用边缘化、教师发展被淡忘的现实,适时提出英语专业共同体的理念,为英语教师的学习、发展、提高提供了良好......
<正>全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,需要有一支师德高尚、敬业奉献的和美教师团队。具有和美办学理念的校长,应该善于播撒民......
<正>以集团办学章程为核心,采用"1+X"的联盟体管理运行方式;建立教师发展共同体,"骨干带教,团队支教,专职走教,优课游教"四教并行;......
