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本节课是苏科版物理教材九年级上册第十一章第一节内容,根据课程标准的要求,通过实验,探究并了解杠杆的平衡条件.在教学中,教师应......
“问题”是数学的心脏.如果老师把握不了一节课的主要问题,那么这节课的效果一定大打折扣;如果学生解决不了一节课的核心问题,那么......
在高职高专文学课程中,面对数量较少的教学对象时,教师可以尝试使用“头脑风暴法”进行教学.在成功激发学生的积极性和主动性的情......
长期以来,小学生习作内容千篇一律的现象,长期困扰着教师的习作教学。教师课堂指导比较琐碎,留给学生自主性表达的空间相对有限,导......
【摘 要】政治课堂是实现德育渗透、发挥育人功能的主阵地，但由于常年应试教育的功利追逐，我们的教学往往更多关注学生分数和成绩，关......
众所周知，在学习过程中，兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师，首先应该先去激发......
高中地理课堂教学活动以问题激发灵动课堂的方式可以更好地吸引学生对课堂学习的关注,并能够有效的提高地理教师的教学效率。本文......
深度学习以高阶认知、知识整合、解决问题的能力作为核心要素,以教学设计作为关键环节,是教学改革的方向。《微生物与免疫学》融合......
[摘 要] 通过分析普通高中高三学生数学思维能力存在主要问题，根据有效教学理论和《数学课程标准》要求，结合自己多年的高三教学经验......
本文提出了一个以领域本体为驱动的网络搜索模型。以Internet上海量、多变的资源为背景，一方面通过语义推理，优化了网络搜索中存在的......
