生命成长相关论文
教育的数字化转型包括技术、业务和人本三个层次的转型，技术层次的转型是从数字化、网络化到智能化；业务层面的转型先是已有业务效率......
优良的班风，不仅能唤醒学生学习的内在动力，还能在学生之间起到彼此影响、相互激励的作用，而不良的班风则是坏习惯和颓废之气的“温床......
家庭场域为个体生命带来个性成长、闲暇滋养,家庭行动者之间的相互影响不可低估,个体生命成长与家庭场域息息相关。事实表明,学校......
学校教育时间是整个学校生活中时间安排的总称。从生命成长的视角来看，学校教育时间主要由指向素养涵育的课堂教学时间、保障身心健......
“四史”是一部丰富生动的历史教科书，蕴含丰富的德育元素。在高中阶段，教师要将“四史”教育渗透于班级德育管理和班级文化建设中，注......
每一个幼儿都是独特的生命体。在个人成长的过程中，幼儿阶段是极为重要的一个阶段。面向幼儿采用自然教育的思路，可以有效促进幼儿的......
"五育"融合是新时代中国教育发展的重要命题。探索"五育"融合引领下的道德与法治课堂教学样态和实践路径,是教师思考如何更好......
阅读是人的存在方式，也是教育的重要渠道。要想给孩子美好教育就要建设书香校园，让美好教育在书香校园真实发生。成都冠城实验学校全......
“灵动体育”对于儿童生命的成长有重要的意义。“灵动体育”具有“灵活”“生动”的内在特质和深厚的理论基础，对于促进儿童全面发......
【活动理念】《中小学德育工作指南实施手册》指出,要引导学生正确认识自我,认识每一个生命的独特性,尊重生命,提升生命价值。小学......
本文从一线教育管理者的日常做法、实际经验及理论学习出发,以儿童生命成长的视角对小学生社团建设问题进行了研究探讨,以探寻社团......
一个人从出生到生命的终结,过程并不是一帆风顺,总要经历一些转折。在布依村寨,十二岁是一个人生命成长中的重要转捩点,人们通常借......
社会情感学习对个体的生命成长具有重要意义,它能为学前儿童情感教育的组织提供理论指导,它也有助于学前儿童情感教育课程开展。我......
幼儿园亲自然课程必须符合一般意义上的幼儿园课程的质的规定性,充分考虑幼儿的认知水平和兴趣取向,符合幼儿发展及幼儿教育的基本......
课堂评价的核心在于发挥其激励和反馈作用,教育戏剧课堂评价应以人为本,明确课堂评价标准;以评助教,不断创新课堂评价方式;师生合......
课程是影响教育质量的关键因素，高质量的教育必须以高质量的课程为前提。依托十三五课题，从“小小值日生的实践”到“小不点的社区大......
江苏省江阴市实验幼儿园(简称“江阴实幼”)一直致力于幼儿艺术启蒙教育研究,寻找属于每个幼儿的艺术世界,做幼儿喜欢的课程,促进......
站在时代的十字路口上,当代的教育研究更多地指向对教育思想的回顾和自省。在社会变革加速前进的时候,信息时代、智能时代提前到来......
校外补课在当下早已成为教育常态，若论“可喜”之处，则是历史上还从没有哪一个时代像今天这样重视“教育”，一个家庭倾其所有围着孩子......
“有一个孩子大学毕业，仍沉迷于漫画和小说的世界走不出来;有一个孩子即将上大学，但因为沉迷游戏和对传统教育体制的抵制而拒绝上大......
中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发的《关于加快推进乡村人才振兴的意见》指出：“加大乡村骨干教师培养力度，精准培养本土化优秀......
文章以学生“生命成长”为研究视角,在充分探讨学校开展青春期学生爱情教育的必要性和可行性基础上,尝试提出开展青春期学生爱情教......
伍佳妮：黄岩初级中学教育集团专职心理教师，国家二级心理咨询师，市优质课教师，市青春健康教育讲师。 教育理念：多一份理解，少一份苛责......
[摘 要]文言文是中华民族优秀文化的传承与载体。语文课堂教学只有深入学生心灵，扎实地开展语言实践，才能让学生感悟文本的情感，理解......
摘要：从关注学业成长到关注生命成长是教育回归本质的体现，也是贯彻国家将生命教育作为教育改革戰略决策的具体实践。中小学教师作为......
学校文化建设必须紧紧围绕学校中的人来展开，真心倾听学校全体成员的期望、心愿，以学校全体成员的生命成长与人格完善为最终目的，而非......
怎样求解随着学生就读年级增高而发展动力递减的教育难题？成都市芳草小学针对只让少数学生获得成功体验、忽略多数学生激励的“三好......
[摘 要] 基于学生生命成长的视角实施小学数学绘本阅读教学，教师可以采用联结策略、链接策略、桥接策略，让图画与文字结合、让资源与......
生命的成长，需要成长的资源，在语文课堂中进行扎实、真实、丰实的言语实践，能帮助学生将已经积累的语言文字转化为酝酿着自身情感的、......
所谓“本真课堂”，即以生命成长为出发点和立足点的课堂。这样的课堂摒弃矫揉造作的浮华形式，革除枯燥乏味的教条思想，遵循学生的认知......
【摘 要】文化是学校的灵魂，用文化的方式发展有灵魂的教育，促进学校师资队伍建设，让每个学生成为最好的自我。百年老校江苏省宿迁市......
作文是生命的言说。反观当下作文教学，生命缺失依然是作文教学最大的失职。笔者认为，呆板、单一、模式化是使作文教学脱离学生生命成......
传统的餐点环节存在诸多问题,实行“餐点自理”是幼儿教育生活化的一种实践活动,也是贯彻《指南》精神的一个切入点。通过“餐点自......
“生成”是一个相对于“预成”、“既定”的概念，《辞海》中的解释是“自然形成”。这一概念与“教学”相连，构成一种新的教学形态。......
人教版七年级《道德与法治》上册进入课堂之后,实现了教材与教师、学生、课堂的有机对接,也受到教师、学生及家长的高度关注与认可......
新课程背景下的课堂应该是师生生命成长的开放园地,在这个园地里,教师不断地挖掘自身的潜力,吸取丰富的知识,以自己的思想、情感、......
摘 要：适性教育下的适性课程评价的开发与运用，从评价对象、内容、过程、方法等方面全面深入研究，整合纵横评价，有利于回歸人本，科学育......
小学阶段“班级生活体验”,旨在班级育人中倡导回归生活,焕发生命活力与生机,让学生在参与、了解、体验、热爱生活过程中养成品德.......
小学英语绘本教学在主题和内容丰富多彩的同时,也存在着学科育人价值缺乏、教学中对人的成长关注不够等问题.由于绘本的题材和主题......
在物理教学中追求动态生成，并不是不要预设，而是需要教师在围绕教学目标精心预设的基础上，让预设转化为生成，使课堂教学充盈生命成长的......
亚里士多德说：“告诉我的我会忘记，给我看的我会记住，让我参与的我会理解。”从教育心理学的角度看，这种亲历亲为、积极参与活动的学习......
[题记] “我是谁?从哪里来?到哪里去?”两千多年前，古希腊的先哲苏格拉底轻轻一问，成了人类共同的寻根情结。当这遥远的叩问再次......
【摘 要】政治课堂是实现德育渗透、发挥育人功能的主阵地，但由于常年应试教育的功利追逐，我们的教学往往更多关注学生分数和成绩，关......
