“双师”素质相关论文
构建科学合理的高职专业教师培训效果评估体系，有助于提高高职专业教师“双师”素质。基于全面质量管理理念和高职教师培训评估研究......
当前，职业教育迎来改革发展时期，产教融合、校企合作已经成为教育主旋律，建设高水平“双师”素质教师团队是学校与企业迫切需要解决的......
制定体现职业教育特色的学校章程,是强化内涵建设的关键之举。根据人才培养工作需要,建立校、企、行业及社区参加的学校理事会或董......
【摘 要】加强“双师型”教员队伍建设是各士官学校教员队伍建设的一项重要内容。在广泛调研的基础上，阐述了“双师型”教员应具备......
[摘 要] “双师型”师资队伍建设，是高职院校建设发展的内涵动力，是人才培养质量的根本保证，产教融合是提高职业教育发展水平的......
摘要：“双师”素质教师的培养是高职师资队伍建设的重点，也是培养学生创新和实践能力、提高教育质量、彰显高职教育特色的关键。本文......
“双师”教师是在职业教育发展中产生的新型教师群体,是职业教育培养高素质技能人才的主要力量,也是职业院校改革发展的基础和保证......
目前我国处于 IT 业的迅速发展时期，这为高职院校计算机专业的发展提供了很好的机遇，但同时也带来了严峻的挑战。高职院校担负着为国......
职業教育与普通教育相比更注重“职業性”。“职業性”要求职業院校的教师不仅要有丰富的理论知识，更要有较强的指导实践的能力。而......
以工学结合、校企合作办学理念为基调,打造适应高职教育发展的“双师”素质教学队伍,对培养高素质、高技能应用性人才尤为重要。文......
高职教师职称评聘是高职院校人力资源管理中的重要工作,是人才强校战略的核心组成部分。高职院校必须运用好“职称”这根“指挥棒......
“双师”素质教师是提高高职高专教育教学质量和办出教育特色的关键，青年教师“双师”素质的培养是“双师”素质师资队伍建设的重要......
会计电算化实践技能是电算化工作最基本也是最重要的技能,这一技能的重要源泉就是会计电算化实践教学。技工院校可从培养教师“双......
本文以参加高级访问工程师项目为背景,通过案例探讨该项目实践模式,以期为高职院校访问工程师制度发展提供新思路和新途径。
Base......
“双师”素质教师及教学团队是高职院校培养技术技能人才的关键,随着校企合作的深入,“校企双路径”成为构建高职院校“双师”素质......
高职教师创新能力提升是在创新驱动提升国家核心竞争力的背景下,高职教育培养创新型技术技能人才对师资内涵提升的必然要求。文章......
“双师”素质教师队伍建设是我国高职教育发展的重要内容，也是国家骨干高职院校建设的要求。新加坡南洋理工学院等国外国外高职院校......
高职教育的人才培养目标要求高职院校必须建设一支高素质的“双师”结构教学团队。高职院校“双师”结构教学团队建设存在对“双师......
“双师型”教师队伍建设是推进职业教育现代化进程的关键。高职教师岗位职业能力体系的构建应以“双师型”教师必备的核心素养(即......
在产教融合背景下,甪直镇特色小镇发展需要对高职院校“双师”建设提出了新的要求。通过分析“双师”队伍建设现状和存在问题,以苏......
＂双师＂素质师资队伍建设是高职教育培养高素质技术技能型人才的关键因素。当前,＂双师＂素质师资队伍建设过程中存在诸多问题制约了职业......
公共英语教师＂双师＂素质评价体系的构建,既是我国经济社会发展的客观要求,也是适应我国高等职业技术发展的必然要求;既是高职院校教......
摘 要：高职院校职称评审是对教师教学业绩、工作能力和科研水平的综合评价。公平、公正的职称评审制度能够充分调动教师的工作积极......
高等职业教育的人才培养需要具备"双师"素质的专业教师,而安排教师到企业去挂职锻炼是培养教师成为"双师"教师的一种重要形式。挂......
＂双师＂素质师资队伍是强校之本,发展之源,各校十分重视＂双师＂素质师资队伍建设。文章借鉴＂工程思维＂理念,以专任教师为主体,以青年教师为......
doi=10.3969/j.issn.1001-8794.2014.08.006 【摘 要】根据职业的属性和高职院校教师的职业特征，可将高职院校教师的职业能力分......
高素质的“双师型”教师，是保证我国高职教育发展规律的根本保证。为打造“双师”素质师资队伍，要走产学研结合之路，建立专业教师到企......
目前高职教育＂双师＂素质建设存在着已取得＂双师＂资格认证的教师不具备＂双师＂素质的教学与实践能力,师资队伍结构不合理,缺乏继续教育等问......
高职院校教学质量的高低与教师的素质直接相关。目前,各高职院校已开始关注教师素质的培养,尤其是双师队伍的建设。通过一定时期的......
《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出“要建立职业教育教师到企业实践制度”，体现了国家对职校教师到企业实践的高度重视。到......
摘要：高职院校教师的知识、能力和素质结构，应与其他教育类型的师资有所区别，并应适应高职教育培养职业型、技术型、技能型人才的需要......
摘要：高职教育要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为目标，必须走产学研结合的发展......
摘要：师资队伍建设是学校工作的重点和关键，如何建设一支适应高职教育需要、具有高职特色的师资队伍是高职院校普遍关注的问题。本文......
高等职业教育发展对“双师”结构、“双师”素质教师的培养提出迫切要求，从人才培养需要、教师自我成就感及高职院校发展的需要三个......
“双师”素质教师基本涵义的理解应从企业的实际工作经历和工作能力两个方面加以考虑。“双师”素质师资队伍建设应建立“双师”素......
基于商务外语人才的培养特点,高职院校必须强化商务外语专业教师“双师”素质的培养。具体措施包括加强校内培训,提高教师整体素质......
摘 要： 职业教育的特殊性，使之对“双师”的需求成为了目前最为迫切的发展要求。在我国要实现“双师型”教师的培养机制还有一定的困......
软件产业越来越受到国民的重视，如何培养出高素质的软件技术师资力量是高职院校所面临的重要问题，该文从无锡科技职业学院软件技术专......
高职教育必须注重实践环节教学，这是高职教育培养目标的必然要求。同时高职学生认知学习有其自身的特点，只有在教材知识体系的构建、......
本文依托民办学校办学的灵活性,提出建设符合高职计算机专业实践教学改革需要的实验实训基地,注重＂双师＂素质教师的培养,对准市场科......
实践教学团队的专业水平和业务素质决定实践教学效果和质量。以护理专业为例,阐述校院合作模式下护理＂双师＂素质实践教学团队建设,并......
高职院校在当前的中国担负着培养高素质技术技能型人才的重要使命，校企合作已成为推动我国高等职业教育提升内涵、实现人才培养目标......
本文强调了高职院校师资队伍建设对高职院校发展的战略地位和作用，结合江苏财经职业技术学院师资队伍建设的实践，对高职院校师资建设......
在职业院校中,实训教学的地位是不言而喻的,而如何实施有效的实训教学模式则尤为重要。结合职业院校的工作实践,从资源共享、专业......
高水平的教学团队是保证专业人才培养方案顺利实施、培养合格专业人才的前提和基础。高职教育要重视师资队伍的建设工作，在制度上切......
专业课教师走进工厂进行挂职锻炼，参与企业的生产设计和技术开发，能提高自身的实践能力和教学能力，是培养教师“双师”素质的重要途径......
