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2019年,高职扩招100万人,我国高等教育毛入学率超过50%,进入高等教育普及化阶段。随着高等教育的普及化,大学生群体日益增多,大学......
采用CCSS(中国大学生学习与发展追踪调查),对延安大学在线学习指标的得分情况进行分析,并与全国院校在线学习指标的得分情况进行横......
在梳理生师互动相关理论基础之上,利用北京中医药大学2016年CCSS调查数据,遴选学业成绩、深度学习、教育收获、在校满意度等反映教......
本文主要介绍一种在仿真软件CoCentric System Studio(CCSS)环境下运用DSP开发包(DDK)进行DSP联合仿真的方法.该方法可以将算法仿......
目前,我国高等教育大众化进程不断深入,高等教育的规模日渐庞大,高等教育发展的重心已从体量扩张转移到质量的提升,高等教育内涵式......
地方高等院校的教育质量是当前社会关注的热点,而大学生的学习投入是评估地方应用型大学教学质量的重要内容。文章对比不同类目下......
在高职教育提质增效的大背景下,高职教育的办学质量再次引起高职领域学者的高度关注。学生的学习性投入状况是高职教育质量的重要......
针对目前人民法院在审理各类案件时缺乏同类案例参考，从而造成大量资源浪费、适用法条不当等情况．本文提出一种建立覆盖全国各级法院......
文章基于南京某工科高校2016年的CCSS问卷数据,构建了大学生学习投入五维度二阶因子结构模型,去除环境影响因素后,又构建了个体学......
根据C学院学情调查统计数据,从综合分析指标和院校教育过程诊断指标与地方本科院校常模进行对比分析,探索C学院教育的自身特点和与......
21世纪以来,伴随我国高等教育规模的迅速,人们对影响学生学业成就因素的关注和提高学业成就的期盼促发了对学生学习投入、教育收获......
基于某高校"中国大学生学习与发展追踪(CCSS)"2016年调查数据,验证了大学生发展的二阶四维结构,并据此构建了大学生发展的三级指数......
高校教师专业精神作为促进高校教师专业发展的动力系统，一直以来受到社会各界的重视。利用文献分析法提出高校教师专业精神的内涵与......
中文信息处理分词过程中对歧义切分字段和未登录词的识别问题一直困扰着我们,至今仍然没有很好的解决方案。笔者认为问题产生的根......
百年大计,教育为本,提高本科教学质量是教育工作者的首要任务。教学质量受诸多因素影响,生师互动(SFI)是可能影响因素之一。本研究......
自陈式问卷调查不可避免地受到社会称许性效应的影响。国内广泛开展的大学生学情调查对社会称许性问题关注不够。本文利用国内某"9......
我国高等教育的发展已经从外部体制改革阶段进入到内部质量提升阶段。如何合理评价本科教育质量并有效促进高校教育教学改革,成为......
中国教育情境在近十几年里发生了较为重大的改变:高等教育经由规模扩招进入大众化阶段,教育质量问题无时无刻不聚焦着教育和社会各......
本文基于南京某工科高校2016年的CCSS问卷数据,依据大学生学习投入理论,构建了大学生个体学习投入与高校环境影响的结构方程模型,......
