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大学生作为新时代发展的主力军、推动社会进步的前沿群体,正面临学习性投入普遍偏低的严峻问题。这一问题将直接影响高校人才培养......
21世纪以来，伴随我国高等教育规模的迅速，人们对影响学生学业成就因素的关注和提高学业成就的期盼促发了对学生学习投入、教育收获以......
20世纪90年代，随着高校的快速扩招，教育质量问题日益引起政府和百姓的强烈关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》......
运用问卷调查法从7个测量指标对G学院生物科学专业学生进行调查分析.结果表明,生物科学专业学生学习策略应用总体表现较好,但与全......
近年来,随着我国高等教育由精英化到大众化的转变,国内关于高等教育质量的研究越来越多。本研究构建了研究型大学教育质量的结构方......
针对故障诊断方法与应用课程理论教学和实验教学脱节的现状,探讨案例探究式教学模式,以增强研究生代入感,提高研究生的工程应用能......
实证分析发现,大学生深度学习在课程学习经验与教育收获之间存在显著的中介效应,课堂学习经验、课外学习经验完全通过促进学生深度......
随着我国高等教育大众化的深入发展,大学生群体的特征也不断趋向多元化,第一代大学生成为大学生群体的重要组成部分。在统一的课程......
以教育学学术型研究生为分析对象,从实证角度考察了研究生课程对其教育收获的影响。分析数据后发现,研究生的课程参与以及课程目标......
基于CCSS调查的南京某工科高校本科生四年的追踪数据,利用多层线性分析技术,构建了大学生教育收获的发展模型,探讨了影响大学生教......
本文基于NSSE-CHINA问卷的南京某工科高校调查数据,利用高阶验证性因素分析构建了大学生学习投入的三维度结构模型,比较了三维度结......
由于社会分层对高等教育的起点、过程以及结果公平的影响,许多大学生将自身发展得好坏归咎于获得的社会资本、经济资本和文化资本......
本文以清华大学本科生为例对影响大学生学习成效的因素进行实证分析。通过采用清华大学2011年第一次学生基础调研数据,对影响大学......
我国的高等教育事业发展迅速,目前已形成了多层次、多领域、多学科的质量保障体系,不断向社会输送了大批高级专业人才。《国家中长......
通过编制问卷,采用因子分析、线性回归等分析法,对广西东盟留学生跨境就读体验和教育收获展开调查研究,结果发现:教育教学管理、组......
