EDA教学相关论文
EDA技术是目前电子设计的一门先进学科,具有广阔的前景,对于大学生而言,也是一个很重要的技能。高校应把最先进、最科学的技术和知......
ＥＤＡ教学平台的建立为学员的个性发展提供了广阔的空间。笔者简要论述了军校教育中发展学员个性的必要性，重点介绍了在电类基础课教学中......
本文针对Altium Designer课程的教学现状,从学生、教师、教学内容、方式等方面进行剖析,并提出了相应的改革措施;实践证明,这些改......
MAX+PLUS Ⅱ开发系统作为电气、电子类专业学生EDA教学的常用软件,有着强大的功能和友好的设计环境.在多年EDA教学经验基础上,详细......
期刊
适应现代电子技术教学和推动EDA教学，作者研制了基于ISP器件的多功能数字逻辑系统，本文介绍了本开发系统设计指导思想、硬件结构及其......
EDA技术与可编程逻辑器件的完美融合给电子产品的设计和生产带来了许多革命性的变化,掌握EDA技术是新一代电子设计工程师及从事电......
本丈对仿真软件PSPICE作了简要介绍,结合实际应用的例子指出其主要优点,并就电路模拟软件PSPICE在教学中应用提出一些建议.......
本文从解决传统EDA教学模式和方法中存在的教学方式单一、实践案例简单、学生学习兴趣低、实践能力提高不大等问题出发，探讨了在EDA......
本文介绍了《EDA技术及应用》课程的教学现状,传统的教学模式所存在的弊端,提出了具体的改革措施和方法,在此课程中引入行动导向教......
本文介绍在高校开展EDA教学的主要内容及其重要性，在EDA教学中对电子类学生的现代化电子设计能力的培养，以及教学中要注意的问题．......
本文分析了大部分高校研究生EDA(电子设计自动化)教学中存在的问题,提出EDA教学应以提高学生素质、培养创新精神为目标,改变传统的......
笔者首先,从高职院校应用电子专业教学的特点出发,说明了应用电子专业基础课的教学和EDA技术的教学存在的问题;其次,导出了怎样使......
本文分析了EDA技术在大学相关专业教学中的重要性，论证了加强EDA课程的教学是提高学生实践能力和就业竞争能力的有效途径和手段。同......
本文结合电子信息类专业应用型人才培养模式的要求对《EDA技术及其应用》课程进行了初步的教学改革探讨。结合笔者的教学实践,介绍......
首先介绍了电子设计自动化（EDA）技术，讲解了EDA发展过程和高职院校开展EDA课程的重要性，分享开展EDA教学效果和体会。......
1 EDA课程体系鉴于现代电子工程与技术己发展到了广泛应用EDA技术的阶段,在高校电子信息类专业教学中应该加强EDA教学、推广EDA教......
论述开展EDA教学的重要性和必要性,并对如何积极稳妥地启动EDA教学提出几点设想和建议....
一个系统的学习环境直接影响学习者的学习效果,为了提高实验教学效果,使学习者能较快地掌握有关EDA技术,自行开发了EDA辅助实验教......
电子技术基础课程教学中,注重与计算机应用的有机结合,加强以计算机为基础的多媒体和纳入EDA教学,使学生在愉悦的教学意境中更好地......
在高校中开展EDA教学是培养电气工程技术人才电子设计能力与创新意识的需要。本文阐述了EDA与传统电子设计相比具有的特色，介绍了ED......
＂三明治＂教学法将教师引导、集体学习、小组学习、个体学习等不同形式贯穿于教学全过程。旨在鼓励学生积极参与,激发学生学习兴趣,培......
开放实验室在培养学生实践能力和创新能力方面有着举足轻重的作用,该文提出了在实验室管理和开放方法上怎样提高实验室利用率的改......
本文通过对当今较先进的EDA技术与传统的电子电路实际的比较，说明了EDA在电类专业教学中的重要性与必要性，并结合我国高校目前EDA教......
对电子设计自动化（EDA）技术进行了介绍，说明了其发展历程和特点及将其纳入教学计划的必要性；介绍了我校开展EDA教学的尝试，讨论了教学效......
摘 要 MAX PLUSⅡ开发系统作为电气、电子类专业学生EDA教学的常用软件，有着强大的功能和友好的设计环境。在多年EDA教学经验基础上......
本文介绍了我校在电路实验改革方面采取的一些措施.由于传统的电路实验侧重单一的与理论课程挂钩的硬件实验,因而不利于学生基本仪......
在电子信息类专业教育背景下,对EDA课程现有教学模式进行了剖析,根据现有模式的弊端,从理论和实验教学两个方面分别对该门课程的教......
本文从高职教育的特点出发,阐述了传统的电子专业基础课教学和EDA技术教学存在的缺陷,引出如何让高职院校的学生能够通过实践的方......
本文从EDA技术及应用课程的传统的教学模式所存在的弊端出发,探讨了在本课程中采用项目导入教学法的意义和具体实施方法,把教学内......
