为摆脱传统听评课“无合作、无证据、无研究”的“三无”局面,本文结合笔者所在的英语教研听评课活动,阐述如何将英语学科核心素养......

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随着我国教育目标的发展和完善,对学生科学思维的培养逐渐引起教育者们的关注。而物理作为一门逻辑严密的学科,科学思维几乎融入进......