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介绍了高职高专院校染整技术专业“三平台三进三出”多方参与的阶段式教学模式，着重讨论这种创新创造型教学模式的优化和构建，并用所......

目的本文以工伤概述作为出发点,分析了参与式工伤培训的概述,研究了工伤预防参与式培训效果评价。方法首先对工人进行培训,再以问......

贫困是世界性的一大难题。规划采用了国际上通用的参与性扶贫规划方法，以便使规划更符合农牧区的实际，更能广泛地调动群众积极性，变被......

日本出版行业数字化转型过程中,浸入式社交媒介生态为用户参与型网络出版创造了环境,助推其所占市场份额大幅攀升。本文以“成为小......

参与式教学评估是教师和学生与教学管理者之间相互问责与学习,以积累经验共同达至预设教学目标与效果的过程,包括共同制订教学计划......

在现有《场地设计》课程教学设计基础上加入模块化、专题化和参与式的教学设计。在新媒体语境下,建构模块化、专题化和结构化的教......

针对传统教学方式下学生学习积极性不高的问题,为提高学习效率,提出一种大学生参与式教学的新方法,介绍了大学生参与式教学方法的......

【目的】探索符合和田河流域实际，能够确保“公平用水、合理收费、提高水资源利用效率”的社区水资源管理模式，促进流域水资源的有效......

参与式教学法既是一种教学方法,更是一种教学理念。它突出了学生的主体性,让学生在愉快、和谐的氛围中积极参与课堂,在活动中获得......

人类学、社会学倡导的田野调查和民族志方法已被西方国家运用于教育研究和教学实践中,并生发出独特的＂参与式＂课程观。在大学生就业......

企业战略管理课程作为工商管理专业的核心课程，具有较强的综合性和抽象性，因此对教师理论水平、教学能力的要求较高．同时在整合学生知......

参与式教学法一种强调学生以教学主体的身份投入到＂教＂与＂学＂的教学活动中来,通过群体之间的交流与合作,完成知识建构、情感体验以及能......

摘 要：参与式教学法是目前国际上普遍倡导的教学方法之一。基于教学实践，从“教”与“学”两个维度分析现有农业经济学教学过程中的......

针对“机电一体化系统设计”综合性较强的特点,以光机电一体化产品结构光测量系统为例,将实例参与式教学模式应用于理论教学中,极......

农民培训是发展现代农业的重要内容,着力探讨参与式农民培训模式的相关理论及政府的工作重点。结合参与式方法在其他领域的成功实......

参与式绩效评估是在绩效评估中引入参与式的理念,使用参与式的方法和工具,实现最大限度的公众参与。在以工代赈项目中实施参与式绩......

近年来,研究者开始尝试利用社会网络分析研究协作学习。社会网络分析是对行动者之间社会关系的研究,它使用不同的概念评价网络不同......

课堂教学是高校思想政治教育的主渠道。充分利用现代新媒体，通过跟随课本红色虚拟旅游，开展“重上井冈山”、“重走长征路”、“回延......

互联网技术的每一次创新都对图书馆的发展产生一定的影响。阐述了微博的概念及其特点,探讨了图书馆建立微博的必要性,提出了高校图......

论文阐述Web2.0环境下数字参考咨询服务新的发展趋向,即互动咨询模式和个性化主动咨询模式,并探讨在新的用户需求和技术环境下多样......

在女性学课程教学中，参与式教学法的运用能引入更多的讨论和交流，使学习者和教育者从更多层面关注女性学的诸多内容并贡献自己的经验......

实施参与式造林管理技术的5个县区、65个乡镇、316个村造林面积为22 665.2hm2,在总计2 762个小班中达到合格与基本合格的小班占82%......

目的探讨参与式健康教育在社区糖尿病管理中的应用效果。方法抽取辖区内260名糖尿病患者，随机将他们分为两组（干预组与对照组），干预组......

直面高校思政课面临的挑战与问题,阐明转换教学思路,提高教学针对性,加强师生互动,创设良好的教学氛围,是实现思政课程教学目标的......

大学一年级是大学生活最开始也是最重要的一个学期,大学新生适应性教育的开展就显得尤为重要。本文结合大学生自身特点、学习习惯......

通过总结当地执行传统研究项目时遇到的问题,结合执行的参与式研究小型项目,对开展参与式技术开发的4个方面,从理论上阐述了应用参......

MOOC是近几年高等教育改革领域的研究热点。本研究结合MOOC平台的优势,以技术学习型课程"Auto CAD与课程设计"为例,以参与式理念为......

法学本科教育是法治人才培养的基础环节。本科教育是学生基础能力的形成期,需要将基础能力的培养置于首位。法学本科生的基础能力......

参与式教学以其以学生为主体,尊重学生的现实基础,把课堂的主动权还给学生,激发学生的学习内动力为特质引发了新的课堂教学改革.本......

＂自我认知与成长＂课程采用参与式小组模式,促进个体与小组的共同参与,达到认识自我、了解专业、获得心灵成长的目的,也提出了一些思......

Based on the background of national urban and rural comprehensive reform pilot area and the introduction of the profiles......

Transformation process to Audience-centered Communication Theory is introduced,as well as the basic idea of the theory i......