法治人才相关论文
在全面依法治国背景下，高校加强法学专业课程思政建设对全面落实高校“立德树人”根本任务、培养中国特色社会主义法治人才、推进中......
新时代公安法治人才培养是法治公安建设的重要任务之一，是社会主义法治体系完善的迫切需求。习近平法治思想蕴藏着深刻的辩证思维观......
将习近平法治思想融入当代大学生法治教育,对于应对国外意识形态渗透、培养高素质法治公民、推进高校法治教育体系创新等具有重要......
理论思维的培养是当代中国法学人才培养的最重要的组成成分。法学教育作为一种内蕴法学专业知识在内的“厚基础”教育的本体论属性......
习近平法治思想、法学专业本科教学质量国家标准等要求法学教育突出职业性、实践性和应用性。尝试对当前理论型为主的毕业论文进行......
摘要：隨着国家利益的拓展和非传统安全威胁的上升，涉外法治人才培养的重大意义愈加凸显，但是由于我国涉外法治人才的培养起步晚，不同程......
摘 要：新时代高校德法兼修法治人才的培养，需要坚持课程思政与思政课程同向同行，在育人过程中坚持德育与法学教育相融合，在教学主体中......
基于基层法治人才培养的需要,地方高校法学专业可以由易到难,建构由“认知体验型”、“模拟演练型”、“综合实践型”三类实践课程......
实现依法治国有赖于高素质的法治人才,法治人才的培养要求教育机制的改革与创新。我国法治人才的培养目前还存在许多不足之处,如法......
建设法治国家,需要具备法律职业伦理素养的卓越法治人才.但我国高校法律职业伦理教育工作启动晚,发展慢,实践教学面临诸多困境:高......
法典化时期的法学教育应当在偏重于规范知识教育的同时将方法知识同样置于中心位置.但现阶段的法学方法论课程却在本科教学中存在......
法律职业伦理教育是实现法治人才“德法兼修”培养目标的重要内容.在法学教育中,应以“德”为先.明确法律职业伦理教育的知识性和......
法学教育对于国家法治人才的培养具有基础性和先导性的战略作用.法律硕士专业学位作为法学教育的重要组成部分,其为国家培养应用性......
模拟法庭作为广大高校法学专业普遍适用的实践教学方式,给予学生全程参与模拟庭审过程的机会,对提高学生从事法律职业的能力,实现......
在法律职业资格考试改革之后,新时代卓越法治人才的优化培养面临着新的挑战.为满足当今中国特色社会主义法治人才的需要,我国在面......
摘要：党的十八届四中全会提出了加强法治工作队伍建设的要求，法治队伍的建设离不开法治人才的培养，其中，创新法治人才培养机制已经成为......
法治人才已经成为“一带一路”战略的人才短板,应当尽早调整人才培养目标和理念.各法学院校在法治人才培养中不应追求大而全,应结......
摘 要 中国特色社会主义事业的不断推进，依托于改革创新的强大推动力，也强调“法法治国”方针的全面推进。中国特色社会主义依法治国......
从法学本科教育与社会需求现状视角,指出法学本科教育存在与社会对人才的需求、与中国特色之时代性需求以及与对实践教学需求都差......
本文介绍了湖南司法警官职业学院坚持立德树人,忠诚为魂,德法融合,校局共育法治人才的办学经验。指出,其研究成果《践行核心价值观......
习近平法治思想开创了中国特色社会主义法治建设的新境界。贯彻落实习近平法治思想、全面推进依法治国根本在于人,需要高校培养越......
法学教育以培养高素质法治人才,为推进新时代法治中国建设提供智力保障为目标。然而近几年来,法科生的就业率偏低,部分高校法学毕......
正确处理实践与理论的关系是高校法治教育的重要环节,在法学教育中开展第二课堂活动,是增强学生实践能力的重要手段,是培养社会需......
担负人才培养重责的卓越法律人才培养计划已实施六年,其效率和满意度均需要提升。这一计划所确定的法律人才目标虽针砭时弊却需要......
智库建设越来越受到重视，法治智库质量和咨政水平是新时期城市公共决策法治化、科学化、民主化的关键。城市法治人才智库建设的方向......
摘要：优秀的社会主义法治人才必须具备良好的思想政治素质、过硬的职业技能和崇高的职业道德。职业道德培养作为其中关键的一环，直接......
《高等学校课程思政建设指导纲要》的实施,标志着法学专业的课程思政建设进入深化阶段。目前的建设还存在理念、教材、教法、教学......
德法兼修是我国法学院校培养社会主义法治人才的目标之一。实践德法兼修的法治人才培养目标，需要正确认识法治人才道德培养的重要性......
在依法治国战略全面推进以及法治人才培养机制缺陷凸显的背景下,创新法治人才培养机制势在必行,必须正确认识创新法治人才机制的基......
人才培养是大学的核心功能，习近平总书记关于“立德树人．德法兼修，抓好法治人才培养”的论述，清晰地指明了法学教育必须坚持德法并举。......
法学本科教育是法治人才培养的基础环节。本科教育是学生基础能力的形成期,需要将基础能力的培养置于首位。法学本科生的基础能力......
为尽早实现"卓越法律人才培养计划"和法治国家法治人才迫切的需求,知识产权专业见习教学模式必须进行改革和创新。基于对西安地区......
中国政法大学贯彻十八届四中全会精神,全面推进创新法治人才培养机制,立德树人,将理想信念教育放在法治人才培养的首要位置,以提高......
法治人才观是法学教育发展的逻辑起点。当代中国,从一般情境、新全球化情境和法治中国情境三个方面理解,法治人才是适应新全球化发......
全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要内容。法治,实质上是一种特殊的道德需要,是主体普遍道德需要的制度安排和规范表......
法学本科毕业论文的流弊由来已久,问题导向缺失,专业意识淡薄,关于其存废的争执业已多年。从“存废之争”的伪问题属性出发,梳理法......
认为法律硕士生的培养目标从“法律人才”转变为“法治人才”是法律硕士教育对法治建设现实需求的积极回应。阐述了法治人才的内涵......
<正>党的十九大报告提出:"推动形成全面开放新格局。开放带来进步,封闭必然落后。中国开放的大门不会关闭,只会越开越大。"随着我......
新时代中国特色社会主义法治建设、深入推进全面依法治国对我国法治人才培养提出了更高要求。习近平总书记高度重视法治人才培养并......
清末民初的"法政学堂"教育,在开启法学教育现代化进程后不久,就因理念扭曲、规模失控、标准放纵而迅速困顿衰败,形成"法政学堂陷阱......
习近平总书记提出一系列关于依法治国、人才培养、法治与人才关系以及法治人才培养目标与途径的重要观点,具有鲜明时代特征与中国......
法学学科特色建设具有学校法学专业发展弯道超车、满足法治人才需求、发展社会科学学科体系等价值。法学学科特色建设的定位需要考......
"一带一路"倡议背景下法治人才培养是跨境商贸活动的重要保障,是政治交往活动的重要前提,是多元法律文化交流的重要基础。当前,法......
法学教育围绕培养什么样的人以及如何培养问题而展开。现行法学院教育中突显司法中心主义,集中反映在法学教育中以培养司法人才为......
