“80后”大学生相关论文
摘要我国“80后”大学生作为祖国未来的建设者和主力军，其价值观关系到祖国未来，所以研究“80后”大学生婚恋观具有重大意义。“80后......
【摘要】“90后”和“80后”大学生近年来已成为大学的主体，在从“80后”大学生过渡为“90后”大学生之际，学生的心理特点出现了很多......
注重人文关怀和心理疏导，是党的十七大对加强和改进思想政治工作提出的新要求，也是新时期加强和改进大学生思想政治教育必须坚持的重......
“80后”大学生的行为价值取向呈现出与以往大学生不同的思想特点：偏重个性，自我意识增强，理性的成才意识增强，务实意识增强。“80后”......
德育的对象是人，实施德育活动，首先必须要认识人，了解人、把握人的思想形成与发展的规律。目前，民办高校的德育对象是民办高校“80后”......
本研究通过抽样调查资料，运用社会学、思想政治教育等相关学科理论和社会统计学的统计检验方法，以“80后”大学生为比较对象，对少数民......
随着经济全球化的不断发展和社会主义市场经济体制改革的不断深化，“80后”大学生在政治态度、理想信念、道德观念等方面呈现出与以......
[摘要]“80后”的大学生,情感丰富,思想解放,独立性强,人际交往的需要强烈,但他们常以自我为中心,不擅人际交往。通过对浙江省14所......
特点鲜明的“80后”大学生群体，对我国传统的高校教育培养模式提出了全新的挑战。“80后青年”在奥运火炬传递和汶川地震中所表现出......
目前,在校的大学生,均是"80后"的一代。他们是国家宝贵的人才资源,是民族的希望和祖国的未来。研究和探讨"80后"大学生的思想特点......
对“80后”大学生的评价必须经得起历史的检验，正确评价他们，必须采用科学的方法。采取价值中立和价值关联相结合的方法、自我评价和......
摘 要: 加强“80后”大学生自我管理能力的培养是培养高等人才的需要,是提高“80后”大学生综合素质的基础,是整个社会对“80后”......
"80后"大学生思想特点鲜明,通过全面科学分析,针对目前高校思政教育存在的问题,剖析高校思政教育方式方法,探讨更适合"80后"大学生......
1980年以后的在校大学生是目前高校的主力军。针对高校大学生思想状况特点，通过建设特色校园文化加强对大学生思想政治教育，构建先进......
本文从哲学中事物发展的外因与内因的原理出发,对出生于上世纪八十年代的大学生就业状况作了详尽的分析。文中指出“80后”大学生......
阐述了新的时代背景和多元文化的冲击下,以＂80后＂大学生为主体的大学生群体呈现出的新的思想特点。认为教育工作者应立足＂80后＂大学生......
“80后”大学生成长于中国改革开放的转型时期，特有的时代背景造就了他们不同于前几代人的人生价值和目标。这一群体表现出追求独立......
汶川地震发生后，“80后”大学生积极赶赴前线参与抗震救灾，在后方捐款献血，而作为救灾主力的军人80％都是“80后”，这些卓越表现恰好彻底......
通过调查问卷发现，“80后”大学生个体展现出了较强的责任意识，他们对他人的责任、对社会的责任表现较为积极，但对家庭的责任、对自我......
2008年以来，“90后”逐渐取代“80”后成为大学生的主体。在对“80后”大学生与“90后”大学生道德状况的比较中可以发现，“80后”大......
[摘 要]“80后”作为当前高校毕业生的主要群体,做好他们的就业指导工作对促进高校稳定发展至关重要。本文从分析“80后”大学毕业......
作为当代大学生的主体——＂80后＂大学生,他们的就业一直是社会关注的焦点,作者认为不论是就业还是创业,当代大学生都必须具备创业精......
处于社会转型时期的“80后”大学生，价值观带有强烈的时代特征，呈现出多元性、世俗性和非稳定性。及时更新传统的、滞后的教育观念，赶......
家庭教育是一个人成长必不可少的一部分，家庭教育的好坏直接影响一个人未来的发展。该文研究“80后”独生子女家庭的现状并分析原因......
中国社会的飞速发展，对生活于其中的各个社会群体都带来深刻的影响并引起他们观念认知的变化。本文通过对1004名大学生社会观念现状......
近年来国内对“80后”大学生的相关研究日益增多，所涉及的内容主要包括对“80后”大学生思想状况与行为方式的总体认识与评价、关于......
“80后”简单的讲是指1980年至1989年出生的人群，从《三重门》的作者韩寒到写作《幻城》的郭敬明，再到登上美国时代周刊杂志亚洲版封......
＂80后＂大学生是一个特殊的群体,由于他们身处的环境,决定了这一代人思想政治状况与以往的大学生是不同的。要与时俱进,充分把握＂80后＂......
＂80后＂大学生与＂90后＂大学生一样,都是身在改革开放之后,我国经济迅速发展,社会稳定繁荣的大好时期,因此,他们在诸多方面都存在着共性,......
新的时代背景和多元文化的冲击对“80后”大学生社会责任感培育提出了新的挑战，坚持“以学生为本，全员育人”的理念是应对挑战的有效......
“80后”生长在我国经济迅速腾飞的时期,他们接受的思想文化与物质享受都比前几代人都更加开放和充足。而社会的转型,生活方式的改......
关于"80后"的提法始于21世纪初,逐渐成为了对1980～1989年出生的一代人的统称;随着大学扩招,"80后"大学生群体也成为其中最主要的组......
本文分析了"80后"大学生的时代特征和信息素养的现状,阐述了对大学生——图书馆志愿者进行素质教育的必要性和可行性。认为:应根据......
"80后"大学生是伴随着改革开放成长起来的一代,也经历着我国在现代化建设过程出现的后现代色彩的洗礼。经过对"80后"大学生的调查......
大众流行文化以其特有的娱乐意义与意识形态意义影响着"80后"大学生的生活方式、价值观念和审美情趣,由于其实践功能的二重性,它对......
友谊在促进人们的身心健康等方面具有重要作用,以独生子女为主的"80后"大学生同样需要友谊的滋润。通过对武汉某大学近200名大学生......
本文探讨了“80后”大学生价值观的教育问题。价值观作为人们对自身生活意义的反思和追求,既有相对的稳定性,又随着社会生活的变化......
语言是社会变化发展的一面镜子,它与文化现象是一一对应的,其中词汇是其中最敏感的部分,新词新语随着社会的变化发展不断涌现。伴......
围绕"80后"大学生代际特征的争论反映了转型期人们的复杂情绪,争论的原因在于评价者评论视角的迥异、"80后"大学生成长的环境和时......
采用问卷调查的方法,从婚恋价值观、人生价值观、职业价值观、消费价值观、道德价值观、政治价值观、人际价值观等七个维度分析了"......
调查表明,多数辅导员使用更多消极和负面语言对"80后"大学生进行评价,认为"80后"大学生优点是综合素质全面、创新精神强、独立自主......
饮食时尚是时代的产物,也是时代的反映,它的兴起和繁荣在迎合我国当代青年求新、求变和追赶时尚等心理特征的同时,也给"80后"大学......
部分"80后"大学生的责任意识呈现弱化倾向,本文根据"80后"大学生责任意识弱化的现状,从不同角度分析其成因,并提出加强"80后"大学......
“80后”大学生,是改革开放以后出生的一代新人,时至今日,他们当中的一部分大学生已经本科毕业进入社会,开始工作,还有一部分仍然......
如今在校大学生均为“80后”,他们是构建社会主义和谐社会的特殊承担者、科学发展观的重要实践者、提高综合国力的重要生力军、坚......
“80后”大学生思想政治教育是我们必须面对的问题,也是我们必须要解决好的问题。大学生思想政治教育实效不是一个静态的评价体系,......
“80后”大学生是伴随着改革开放、社会转型和经济全球化、信息网络化、高教大众化发展而成长起来的新一代,他们的思想和心理带有......
“80后”大学生的思想带有鲜明的时代特征。从对福建省6所高校812名本科生的问卷调查中显示，“80后”大学生思想主流积极向上，但思想......
